顧婉婉微微一愣，有些猶豫。

她確實很想說這是她自己寫的，但是這首曲子，其實就是她昨天撿到的那份。

本來覺得是有人在冒充望憶大師，故意惡搞的。

可當她在家里按照樂譜彈奏完后，震驚地發(fā)現(xiàn)旋律竟然十分悅耳動人，節(jié)奏也鮮明有力。

結構和和弦安排巧妙地運用了音符的變化和層次感，每一段都充滿著張力和情感的流動。

絕對貨真價實出自望憶大師之手！

雖然顧婉婉不明白為什么望憶大師的作品會被她撿到，但她如獲至寶的強烈情感已經(jīng)壓過了疑惑。

或許，這就是老天爺看不下去她受的委屈實在太多，才特意送給她的禮物？

于是她決定當晚苦練此曲，就為了等待現(xiàn)在這一刻能在甄玥老師面前演奏。

想到這里，顧婉婉微笑著回答道：“甄老師，這首曲子是望憶大師送給我的?！?

此話一出，全場沸然——

“什么？顧婉婉居然認識望憶大師？！”

“我的媽呀，顧家的人脈有這么牛逼嗎？”

“該不會是吹牛的吧，我不信，除非她拿得出證據(jù)。”

就連甄玥也有些錯愕，望憶大師是自己的偶像，但她從未露過面，也從未聽說過與誰交好，會專門送給眼前的這位高中女生一首曲子？

并且這個顧婉婉，自己之前是了解過的，她的彈奏水平只能算得上尚城里的頂級，若是想?yún)⒓痈叨说膰H比賽中，她還有相當一段距離要走。