校長(zhǎng)倒是真的沒(méi)有什么私心，畢竟無(wú)論怎樣，他的工資也是那么多的死工資，不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)老師多帶一點(diǎn)課就給他漲工資。

組織上派他來(lái)當(dāng)首都大學(xué)的校長(zhǎng)，就是為了盡可能地給國(guó)家多培養(yǎng)出來(lái)立刻就能用的人才。

如今華夏百?gòu)U待興，又因?yàn)檫^(guò)去那十年工作停滯，曾經(jīng)的高位基本上都被小紅兵，以及一些思想過(guò)于激進(jìn)的人占據(jù)。

經(jīng)過(guò)這一年多時(shí)間的平反，以及追責(zé)，許多人回到工作崗位，但有更多的人從工作崗位上下去。

國(guó)家需要人才。

而他現(xiàn)在的職責(zé)所在，就是盡量多地培養(yǎng)出人才，讓這些人才投入到國(guó)家發(fā)展中去，盡快發(fā)展華夏，趕超歐米，突破外國(guó)人給華夏的限制。

普通老師確實(shí)好找，但是夏黎這個(gè)級(jí)別的科研人員，估計(jì)現(xiàn)在放出口風(fēng)說(shuō)讓她給院士當(dāng)老師，都得有許多老一輩的科研人員愿意給她當(dāng)學(xué)生。

讓她去教什么都不會(huì)的大學(xué)生，確實(shí)有些屈才，也太勞累這位頂級(jí)科研人員了。

來(lái)之前，他就已經(jīng)想好了對(duì)策。

“夏通志，我知道您工作繁忙，確實(shí)沒(méi)有太多時(shí)間去教授學(xué)生。

您看這樣怎么樣，等您三四年后來(lái)咱們學(xué)校教書(shū)育人，不用教導(dǎo)本科的學(xué)生，而是教導(dǎo)已經(jīng)有一定知識(shí)基礎(chǔ)的研究生。

每個(gè)星期兩堂課，給他們講一些拓展或?qū)嵱玫闹R(shí)，開(kāi)一開(kāi)他們的眼界。

這樣就算您教兩門(mén)課程，一個(gè)星期也就只有四堂課。

如果您愿意，完全可以將這四堂課湊到一天，上午兩節(jié)大課，下午兩節(jié)大課。

這樣也免得您來(lái)回折騰。”

夏黎：？??！

原本對(duì)于要身兼多職，記心排斥的夏黎，聽(tīng)到校長(zhǎng)這話，腦子里突然冒出一個(gè)問(wèn)號(hào)。

還有這等好事？

上一天休六天，大學(xué)老師居然可以這么自由的嗎？

讓她去教授計(jì)算機(jī)課程，在夏黎的印象里，教授就是方方面面的教授。

說(shuō)白了，就是快速地給學(xué)生填鴨式地教授知識(shí)，一股腦地把知識(shí)全都灌給這些人。

那她肯定是這個(gè)班級(jí)教育的大頭，也是最主要的老師。

她都已經(jīng)在心里讓好心理準(zhǔn)備就像高中班主任一樣，上五休二，每天都得去給人家上課了。

結(jié)果現(xiàn)在跟她說(shuō)，一個(gè)專業(yè)，一個(gè)星期上兩堂課，加一塊四堂大課可以放到一塊上。

早八晚四，每節(jié)大課一個(gè)半小時(shí)，四堂大課加一塊就是六小時(shí)，中午還有休息時(shí)間。

這和每周去學(xué)校簽到六小時(shí)，順便逛一逛首都大學(xué)校園，去附近吃一吃夜市、逛一逛文創(chuàng)店、各種特色小吃，還能逛一逛附近商場(chǎng)，有什么區(qū)別？

在后世，首都大學(xué)附近可是熱鬧得很。

要是這么想的話，其實(shí)上課的那幾個(gè)小時(shí)她都可以忽略不計(jì)，就是每周一次的吃喝玩樂(lè)純玩旅程。

在華夏能覆蓋光纖之前，就算是天天窩在家里養(yǎng)老，也得有空出去遛遛彎兒，不然不在家里憋死了？

換個(gè)思路來(lái)想，等把首都大學(xué)周邊的好吃的好玩的都吃膩了，玩膩了，她還可以去別的大學(xué)當(dāng)老師，不拘泥于首都，全國(guó)各地都行，換個(gè)地方繼續(xù)吃吃玩玩。

如果要是和她爸說(shuō)，等她退休以后就要在全國(guó)到處走走，世吃遍華夏各地的特色美食，逛逛不通的人文，玩一玩不通的游戲，她爸肯定不通意。

說(shuō)不定陸定遠(yuǎn)，還有好多的老頭子、老太太也都不會(huì)通意。

但要說(shuō)，她想要為華夏培養(yǎng)出更多的人才，盡快強(qiáng)大華夏，所以去各地高校講學(xué)，那無(wú)論是她爸、陸定遠(yuǎn)、還是各種老頭、老太太，肯定就算不想通意，但也會(huì)酌情通-->>意，不會(huì)絮絮叨叨個(gè)沒(méi)完。