還是一樣的二改稿，精修稿，改到改無(wú)可改，程晚開始往試卷上的對(duì)應(yīng)位置謄寫兩篇四書文。

程晚發(fā)誓，她真的有非常非常努力地練字，但她在書法上實(shí)在沒(méi)有天賦，至今，毛筆字寫得還是很一般。

說(shuō)不上丑，但最多是工整、筆畫清晰，距離好看、有風(fēng)骨差了不是一星半點(diǎn)。

所以程晚在往試卷上謄寫答案的時(shí)侯非常小心仔細(xì)。

就算單個(gè)字看著不怎么好看，但只要卷面整潔，字的大小一致，應(yīng)該也不至于扣卷面分。

兩篇文章謄寫好，最后剩下了對(duì)程晚來(lái)說(shuō)難度最大的作詩(shī)題。

有句話說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！?

程晚在現(xiàn)代為了升學(xué)考試，是背過(guò)不少詩(shī)。

可她如今已經(jīng)記不得幾首完整的詩(shī)了。

大多只記得部分詩(shī)最有名的兩句或一句。

這讓她想讓個(gè)文抄公都讓不成。

而且五六韻試帖詩(shī)除了對(duì)仗工整外，最難的是要求用典。

用典還不能牽強(qiáng)、冷僻。

這使得程晚記得的幾首唐詩(shī)很難能合乎題目的要求。

一切都得靠程晚這段時(shí)間惡補(bǔ)的有關(guān)試帖詩(shī)的知識(shí)和她這段時(shí)間所讓的訓(xùn)練。

好在題目她看懂了，知道題干里擷取的那句詩(shī)是出自哪里、什么意思。

程晚拿過(guò)草稿紙，緊抿住唇，腦中的知識(shí)寄托于手中的筆在草稿紙上成形。

程晚整個(gè)人完全投入作詩(shī)中，沒(méi)注意主考官元縣令又一次巡視到了她附近。

元縣令是個(gè)怕麻煩的人，所以他安排底下的人在規(guī)矩范圍內(nèi)盡可能地為程晚提供方便。

但說(shuō)實(shí)話，元縣令之前對(duì)程晚參加科考是很不屑的。

他不覺(jué)得程晚能有多重視科考，或者即便重視估計(jì)也考得不怎么樣。

可當(dāng)他親眼看到程晚在考場(chǎng)上的狀態(tài)和程晚的答卷后，他突然覺(jué)得有些臉疼。

在此考場(chǎng)中，程晚寫的兩篇四書文算不上最拔尖，但怎么也算得上上等。

元縣令負(fù)手而立，看著一首試帖詩(shī)在程晚的筆下漸漸完整，有些意外地看了眼程晚的腦袋。

與兩篇四書文的水平相比，這首試帖詩(shī)的水平可就比較一般了。

勉強(qiáng)算中等。

元縣令收回放在程晚身上的視線，繼續(xù)巡視。

“距離本場(chǎng)考試結(jié)束還有兩刻鐘！”

衙役們提醒時(shí)間了。

程晚心里先是控制不住地一慌，而后迅速放松鎮(zhèn)靜下來(lái)。

她的時(shí)間來(lái)得及。

最后兩刻鐘，程晚先是花了一刻鐘盡自已最大能力把試帖詩(shī)寫得更規(guī)范一些，然后利用最后一刻鐘把試帖詩(shī)謄寫在試卷上。

還沒(méi)到交卷時(shí)間，程晚先是檢查自已的姓名等信息都完整無(wú)誤地寫上了，之后耐住性子檢查文章里有沒(méi)有錯(cuò)別字。

“砰！時(shí)間到，停止答題！”

程晚乖乖地把筆放下，等著衙役把試卷和草稿紙收走，然后把入場(chǎng)書還給她。

她明日還得憑借入場(chǎng)書入考場(chǎng)考試呢。

入場(chǎng)書到手，程晚將自已的東西仔細(xì)收好，等著衙役宣告可以離開考場(chǎng)。

“諸位現(xiàn)可離開?！?

程晚輕呼了一口氣，起身拎著自已的考籃向外走。

“侯爺！”

江時(shí)度屁顛屁顛地湊了過(guò)來(lái)。

通湊過(guò)來(lái)的還有另外三個(gè)互結(jié)的考生。

五人互結(jié)，此五人的關(guān)系本就更親近些，所以江時(shí)度四人湊過(guò)來(lái)倒也不突兀。