她就說，靈瑤怎么可能考這么高，她就是個大字不識的村姑，考試后半場都在睡覺，肯定是不知道使了什么把戲作弊了。

就在同學(xué)們或好奇或看好戲的視線中，靈瑤不疾不徐的走上去。

老師沉著臉抽出她的試卷放到講桌上，手指在整潔干凈的試卷上狠狠點了點，一副恨鐵不成鋼的語氣。

“你看看你，作文寫一半給我打個省略號是什么意思，等著我來給你寫嗎？”

靈瑤穩(wěn)得一批：“寫一半筆芯沒墨了?！?

老師滔滔不絕的教育被噎了下：“下次遇見這種事你舉手告訴老師知道嗎，你光是作文分就白白丟了20?！?

靈瑤一本正經(jīng)的點頭，心里卻暗道，什么舉手告老師，她又不是小學(xué)生！

老師臉上是一臉的痛心疾首，將試卷翻了個面之后臉色才轉(zhuǎn)晴，“不過你前面部分完成得都不錯，下次不要再犯這種低級錯誤，繼續(xù)努力?！?

臺下等看戲的眾人：什么玩意？人家作文沒寫完還考了第二名。

接下來，同學(xué)們才發(fā)現(xiàn)他們想得太簡單。

幾乎每科老師都將靈瑤叫上去了一次。

數(shù)學(xué)老師：“為什么只寫了答案，過程才是最主要的分，答案只有一分。”

物理：“作圖題為什么不畫？”

幾乎每個老師都是一臉嚴(yán)肅的將靈瑤叫上去，又一臉自豪又憂心，看好苗子的表情看著她下來。

神色各異的同學(xué)們這下全都一臉的復(fù)雜。

以為她居然考這么好已經(jīng)很不可思議了，結(jié)果還是人家故意放水的結(jié)果。

至于為什么覺得靈瑤在故意放水。

有誰一下這么多科都出狀況的啊。

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