林凡和星夜兩人行走在漆黑的校園中。

漆黑的夜帶著冰冷的風(fēng)，年久失修的校園雜草叢生，在風(fēng)中搖晃嗚咽。

氣氛很有恐怖片的感覺(jué)。

甚至還真的有不少模樣可怕的詭異出現(xiàn)。

星夜其實(shí)也想過(guò)，如果和林凡第一次約會(huì)的話，選一個(gè)恐怖片，然后自己裝作瑟瑟發(fā)抖的模樣靠在林凡懷里。

畢竟平日里自己總是一副冰冷刺客的模樣，雖然林凡不說(shuō)什么，但星夜也跟妲己打聽(tīng)過(guò)，男生很多都喜歡那種嬌滴滴的小女孩，能夠觸發(fā)保護(hù)欲。

難得氣氛這么好，星夜其實(shí)也想試試。

奈何這些詭異太不爭(zhēng)氣了！

一個(gè)個(gè)三階兩階的湊在這里，自己可是十四階高等刺客之神，哪怕星夜想裝自己被嚇到的模樣，都裝不出來(lái)……

“吼！”

“噗！”

星夜面無(wú)表情的將一只僵尸胳膊和雙腿砍斷，隨手扔到了一旁。

林凡復(fù)雜道：“你不害怕嗎?！?

“怕，嚇?biāo)懒??！毙且姑鏌o(wú)表情道。

林凡：“……”

終于，兩人走入教學(xué)樓。

那教學(xué)樓漆黑至極，清冷的月光從窗戶灑落，卻似乎讓黑暗更加濃郁，陰冷的風(fēng)灌入窗戶發(fā)出嗚咽的聲音。

“三樓，三零二。”林凡低聲道。

兩人緩緩?fù)龢亲呷ァ?

忽然。

一道冰冷的聲音響起。

“其實(shí)有更好的辦法?！?

林凡看了星夜懷中的那只電子狗，沒(méi)好氣道：“能不能別忽然說(shuō)話，嚇一跳?！?

“我只是忽然想到了……”

林凡懶得跟這只電子狗糾纏：“算了，你想說(shuō)什么。”

“其實(shí)可以遠(yuǎn)程火力覆蓋。”電子狗雙眼釋放出蔚藍(lán)的電光，“經(jīng)過(guò)我的觀測(cè)，這些詭異其實(shí)都依賴于特定環(huán)境產(chǎn)生?！?

這倒是真的，比如井中詭，比如水詭。

“如果遠(yuǎn)程火力覆蓋的話，根本無(wú)需親自涉險(xiǎn)?！彪娮庸繁涞溃骸熬性幹苯诱ň蛘呔捅热邕@個(gè)學(xué)校里的兩個(gè)詭異，可以直接炸掉學(xué)校。”

井沒(méi)了，井中詭自然也就沒(méi)了。

廢棄學(xué)校里的筆仙和鏡中鬼，炸了學(xué)校自然也就沒(méi)了。

這個(gè)辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單粗暴，而且非常高效。

“我知道?！绷址驳?。

電子狗似乎有些疑惑：“那為什么不直接殺了它們呢？”

林凡看了眼電子狗，淡淡道：“它們雖然不是人類(lèi)，但也是這片土地上的生靈?！?

“能夠配合，就不至于殺死它們。人類(lèi)只會(huì)殺死那些堅(jiān)持對(duì)人類(lèi)做出損害的東西?！?

“在這片土地上，沒(méi)有生而有罪的物種。它們只要愿意為人類(lèi)而戰(zhàn)，甚至不需要為人類(lèi)而戰(zhàn)，只要不傷害人類(lèi)，人類(lèi)就可以容忍他們存在?！?

“在你眼中，不傷害人類(lèi)的詭異其實(shí)就像是無(wú)害的飛蟲(chóng)是嗎?！彪娮庸烦聊蹋骸暗@些詭異擁有傷害人族的實(shí)力，就算它們目前沒(méi)有傷害，愿意配合，但經(jīng)過(guò)我的計(jì)算，它們以后還是會(huì)有百分之三十六點(diǎn)八的概率……”

“根據(jù)以后的罪責(zé)來(lái)定罪？”林凡搖搖頭，淡淡道：“那這個(gè)世界就徹底混亂了。”

“至于計(jì)算，你的計(jì)算并不完全管用?！?

“你低估了人類(lèi)的思想。”

電子狗陷入沉默。

它給出的其實(shí)是最理智、最沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)的分析方案，但父親卻拒絕了。

林凡看了眼電子狗，他其實(shí)知道電子狗真正想的是什么。

因?yàn)樗腿缭幃愐话?，也是異族，也有同樣具備危害人?lèi)的力量。

人類(lèi)對(duì)待詭異的態(tài)度，何嘗不是對(duì)待它的態(tài)度。

林凡低聲道：“或許你無(wú)法理解人類(lèi)的仁慈，甚至覺(jué)得這所謂仁慈十分愚蠢，但這愚蠢就是大夏之所以為大夏，人族之所以五千年不滅的原因?！?

有專(zhuān)家曾說(shuō)過(guò)，人類(lèi)真正的文明起源，是從一根愈合的骨頭開(kāi)始的。

這代表因?yàn)槭芰藗鵁o(wú)法捕獵覓食的人類(lèi)，沒(méi)有被同伴拋棄，而是分享了食物，并且精心照顧。

電子狗眼眸中的藍(lán)光微微震動(dòng)，仿佛林凡灌輸給它的觀念與本身的運(yùn)算邏輯出現(xiàn)了沖突。

說(shuō)話的功夫，林凡和星夜走進(jìn)302教室。