鄧晨接著說(shuō)：“這種簡(jiǎn)寫(xiě)的數(shù)字叫做鄧氏數(shù)字，它能夠使所有與數(shù)字有關(guān)的事情變得簡(jiǎn)單，比如記賬、算賬?！编嚦颗R時(shí)起義，如果直接說(shuō)叫阿拉伯?dāng)?shù)字，還得解釋阿拉伯，太繁瑣，索性就叫鄧氏數(shù)字吧。

鄧姹聽(tīng)后，眼神中閃爍著好奇的光芒，她迫不及待地想要了解更多。

鄧晨開(kāi)始教女兒加減乘除的鄧氏數(shù)字筆算法則，鄧姹一學(xué)就會(huì)，她感到非常興奮，原來(lái)算術(shù)可以變得這么簡(jiǎn)單。她問(wèn)鄧晨：“阿翁，這個(gè)法則雖然好，但是數(shù)字大了的話，要演算好久，費(fèi)很多紙的?！边@個(gè)時(shí)代，平民百姓是用不起紙的，即使對(duì)于世家大族來(lái)說(shuō)，紙也是很貴的東西。

鄧晨聽(tīng)了女兒的話，立馬想到了算盤(pán)――東方古老的計(jì)算器具。于是信口就說(shuō)：“可以用算盤(pán)啊！”

鄧姹聽(tīng)了，一副發(fā)現(xiàn)新大陸一樣的求知表情，問(wèn)道：“阿翁，算盤(pán)是什么東西？”

鄧晨愣住了，一想可能這個(gè)時(shí)代不叫算盤(pán)，叫什么來(lái)的，哦，忽然想起了來(lái)，趕緊說(shuō)：“就是，就是算籌?！?

鄧姹聽(tīng)得很迷茫。鄧晨意識(shí)到了問(wèn)題，可能這個(gè)時(shí)代還沒(méi)有算盤(pán)。于是追問(wèn)道：“沒(méi)有算籌嗎？”

鄧姹搖頭道：“沒(méi)有！”

鄧晨忽然感覺(jué)到要做的事情太多了，這個(gè)時(shí)代還沒(méi)有出現(xiàn)算籌，他得盡快把算盤(pán)做出來(lái)，然后推廣起來(lái)，還有記賬的方式，流水賬方式太原始了，不方便統(tǒng)計(jì)，也不容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。嗯，阿拉伯?dāng)?shù)字、會(huì)計(jì)報(bào)表加上算盤(pán)，這樣可以建立完整的實(shí)用會(huì)計(jì)體系。

鄧晨覺(jué)得鄧姹很有數(shù)學(xué)天賦，可以帶著她一起做算盤(pán)，教會(huì)她，讓她幫助推廣也不錯(cuò)。

鄧晨和鄧姹一起開(kāi)始研究算盤(pán)的制作，他畫(huà)了一個(gè)簡(jiǎn)易圖紙，并解釋給鄧姹聽(tīng)。

“姹兒，你看，每個(gè)算珠代表一個(gè)單位，下面的算珠代表1，上面的算珠則代表5。使其靠近梁就可以記數(shù)了，比如2，將下面兩顆算珠撥上去，使其靠近梁，就表示2；將上面算珠撥下使其靠近梁，把下面1顆算珠撥上去，使其靠近梁，那靠近梁梁的兩顆算珠一個(gè)代表5一個(gè)代表1，合在一起代表6。我們就可以通過(guò)算珠的上下移動(dòng)來(lái)記數(shù)，也可以計(jì)算數(shù)，大大提高了計(jì)算的效率?！编嚦康脑捳Z(yǔ)中充滿了期待和興奮。

鄧姹聚精會(huì)神地聽(tīng)著，她的眼神中閃爍著好奇和求知的火花。她伸出細(xì)嫩的手指，輕輕觸碰著圖紙上的算珠，仿佛已經(jīng)能夠感受到算盤(pán)的精妙。

在鄧晨的指導(dǎo)下，鄧姹逐漸理解了算盤(pán)的設(shè)計(jì)原理。她感嘆道：“阿翁，這個(gè)算盤(pán)的設(shè)計(jì)真是精妙絕倫，能夠?qū)?fù)雜的計(jì)算變得如此簡(jiǎn)單?！?

鄧晨微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，他知道女兒已經(jīng)領(lǐng)會(huì)了算盤(pán)的精髓。他接著說(shuō)：“姹兒，我們現(xiàn)在就去木工坊，讓工匠們按照這個(gè)圖紙制作出樣品來(lái)?！?

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