最后，鄧晨總結(jié)道：“各位老師，這些新的職務(wù)和活動，都是為了更好地培養(yǎng)學生們的全面發(fā)展。我相信，在大家的共同努力下，我們的學生們將會在鄧莊學堂度過一段充實而快樂的時光。”他的話語中充滿了對未來的憧憬，仿佛已經(jīng)看到了學生們在知識的海洋中遨游的歡快場景。

接著，鄧晨又對各科老師分配任務(wù)，讓媯菁排課表。媯菁聽到鄧晨讓她負責排課表，臉上露出了一絲迷茫，那表情就像是面對一盤沒下過的棋局，既好奇又期待。

她經(jīng)商經(jīng)驗豐富，教授經(jīng)營管理也沒什么困難，但對于如何安排整個學堂的課程卻是頭一遭。她猶豫地開口：“校長，我對于如何排課表實在是一竅不通，這……”

鄧晨見狀，立刻上前一步，溫和地解釋道：“媯菁老師，排課表其實是個細致的工作。首先，我們需要考慮每個班級的課程需求，然后根據(jù)老師們的專長和時間安排，合理分配每門課程的教學時間?！?

媯菁認真地聽著，手中的筆已經(jīng)準備好記錄，她的眼神逐漸從迷茫轉(zhuǎn)為清明。鄧晨繼續(xù)說道：“我們需要確保每個班級都有均衡的課程設(shè)置，比如文學、算術(shù)、歷史、自然科學等，都要有所涉及。同時，還要考慮到體育和藝術(shù)課程，讓學生們能夠得到全面發(fā)展。”

媯菁點了點頭，表示理解：“我明白了，那就是要讓每個學生都能接觸到各種不同的知識，而且還要保證老師們的教學不會發(fā)生沖突?！?

鄧晨贊賞地看著媯菁，她的理解能力讓他感到滿意：“沒錯，就是這樣。而且我們還要考慮到課程的連貫性，比如一些基礎(chǔ)課程需要先上，才能進行更深入的學習?！?

媯菁此時已經(jīng)完全進入了狀態(tài)，她開始在紙上畫出了一個草圖，將各個班級和科目一一對應起來。她認真地思考著，不時抬頭詢問鄧晨和其他老師的意見，那專注的神情仿佛在破解一道復雜的謎題。

鄧晨站在一旁，耐心地指導著媯菁，他知道，雖然媯菁一開始顯得有些迷茫，但她的聰明才智和責任心將會讓她很快適應這個角色。他相信，在媯菁的努力下，鄧莊學堂的課程將會安排得井井有條。

隨著時間的推移，媯菁終于完成了課表的初步安排。她將課表展示給在座的老師們，征求他們的意見。大家圍在一起，你一我一語，氣氛活躍而有序，就像是一場歡快的集市。

最終，在大家的共同努力下，一份詳盡合理的課表呈現(xiàn)在眾人面前。鄧晨看著這份凝聚了大家智慧和汗水的課表，心中充滿了成就感。他知道，這不僅僅是一份課表，更是鄧莊學堂教育改革的一個縮影。在這份課表的指導下，鄧莊學堂的學子們將會迎來一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的新學堂。

鄧晨又給老師們安排了編寫教材的任務(wù)，鄧晨在會議室內(nèi)環(huán)視了一圈，目光最終落在了孔柳的身上。他微笑著對孔柳說：“孔柳老師，我有一個特別的任務(wù)需要你的智慧和才華。我們需要一套新的語文課本，以適應我們學堂的教學理念。這項任務(wù)，我希望你能來負責?！?

孔柳聽到這個任務(wù)，眼中閃過一絲興奮的光芒。她一直對文字有著深厚的感情，對于能夠親手編寫教材，她感到既榮幸又充滿期待。