這就是為什么，陳木會那么緊張，立刻頭也不回的朝著宿舍跑去。

只是這樣來看，體育老師也就是“學(xué)長”陣營，似乎并不是完全幫助玩家的。

在幫助玩家的過程中，也會突然坑一下玩家。

這就是詭主級詭異場景，的陰險之處！

它故意制造一個陣營，看似是在幫玩家，也確實給玩家提供了幫助。

當(dāng)玩家相信這個陣營后，這個陣營又會以隱蔽的手段，狠狠的坑玩家一把！

“讓我上一節(jié)體育課吧。”“陪我聊半個小時吧?！?

試問正常的玩家，遇到一個回答三個問題、又狠狠的幫了自己的“學(xué)長”，會忍心拒絕學(xué)長的請求嗎？

想必大多數(shù)玩家都不會拒絕，畢竟他們還等著從學(xué)長嘴里，套出更多的線索。

在墮落高校里，“學(xué)長”陣營出現(xiàn)了兩次反轉(zhuǎn)。

最開始以壞人姿態(tài)出現(xiàn)，玩家只有看出了這個反轉(zhuǎn)，相信“學(xué)長”是好人，才能得到進(jìn)一步的情報。

然后“學(xué)長”陣營，又會再次反轉(zhuǎn)為壞人。操場上的奪命半小時里，玩家必須要看破這一點(diǎn)，才能僥幸求生。

一個陣營，兩次反轉(zhuǎn)！

這在以往的詭異任務(wù)里，都是極其少見的存在。

更別提夾雜著各種錯誤規(guī)則，錯誤規(guī)則里又有正確規(guī)則……

陳木覺得，這個詭主級詭異場景的難度，已經(jīng)和前世的那次“全部錯誤規(guī)則”的有得一拼了。

抽絲剝繭，心細(xì)還要膽大，置之死地而后生！

看穿了這一切的陳木，也看出了最終考試的目的。

最終考試的真正目的，是讓玩家在考試的三個小時內(nèi)，無法接觸到試卷。

周圍都是監(jiān)考老師，根據(jù)墮落高校的守則，學(xué)生不能反抗老師。

在老師的監(jiān)視下，三個小時的考試時間過后，所有學(xué)生和玩家，都會墮落為詭異。

所以這就是為什么，最終考試的答案不重要！

甚至最終考試的試卷也不重要，最終考試本身壓根都無所謂。

通不通過考試，完全沒有任何影響。

關(guān)鍵問題是，怎么在最終考試的三個小時內(nèi)，繼續(xù)刷題，避免墮落為詭異！

周圍都是監(jiān)考老師，那些老師是不會允許學(xué)生刷題的。

等一下……

忽然間，陳木腦海中再次靈光一閃，他想到了一個可能的生路！

既然學(xué)生無法忤逆老師，只要我不是學(xué)生，那么是不是就可以忤逆老師，直接在考場上刷題了呢？

這個大膽的想法，從陳木的腦海中冒了出來。

墮落高校的學(xué)生是叛逆的，是否意味著，我在最終考場上拿出試卷，當(dāng)場刷題，那么我就是叛逆的，我就不是墮落高校的學(xué)生了？

如果這個假設(shè)成立，那么最終的生路也就很簡單了。

陳木仔細(xì)思索了片刻，他總感覺哪里怪怪的，因為還有一些線索沒有用上。

這個生路，似乎有點(diǎn)不太對勁。

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