什么意思？要往我那里安排人？

“老師！我那里有人幫忙，而且程序方面，我是自己來(lái)的?！?

肖佳怡嘆了口氣：“你那里可是比基地賺的都多，要是你能把咱們班的貧困生都收了，我可省心了?！?

“不是有助學(xué)金嗎？”

“就那幾個(gè)錢，全校的人一分，能有多少？”

“別人起管不起，我就管咱班的。要不然你也成立個(gè)小組怎么樣？由你負(fù)責(zé)聯(lián)系項(xiàng)目，讓咱們班同學(xué)做?！?

“?。俊蔽夷樢幌戮涂嗔耍骸霸蹅儼嗤瑢W(xué)有幾個(gè)能獨(dú)立寫程序的？”

肖佳怡被我問(wèn)得一僵，這都沒(méi)上課呢！有幾個(gè)我和唐峻峰這樣的？

不過(guò)我還真想幫幫肖佳怡，像她這么認(rèn)真負(fù)責(zé)的導(dǎo)員不多了。

“要不這樣吧！咱們先成立小組。等同學(xué)們上了課，有了編程能力，我再慢慢接項(xiàng)目?！?

“太好了！這樣還能鍛煉同學(xué)們，讓他們更能快速消化學(xué)到的知識(shí)?！?

肖佳怡說(shuō)完就上了講臺(tái)：“各位同學(xué)，我們班計(jì)劃成立一個(gè)編程小組，有興趣的同學(xué)可以加入?！?

“老師！加入小組算學(xué)分嗎？”

“老師！小組可以實(shí)習(xí)蓋章嗎？”

“老師……”

一大堆的問(wèn)題，全是跟學(xué)分和畢業(yè)相關(guān)的。

好像他們來(lái)就是混個(gè)文憑，根本沒(méi)想學(xué)真東西。

肖佳怡都僵了，臉上越來(lái)越難看。

“難道你們不想學(xué)好編程嗎？”

這個(gè)問(wèn)題要是換了高三學(xué)生，可能大家都會(huì)說(shuō)愿意，可現(xiàn)在已經(jīng)是大學(xué)，他們更關(guān)心就業(yè)。

再說(shuō)，能進(jìn)京都大學(xué)的，那都是學(xué)霸中的霸王，沒(méi)有一個(gè)覺(jué)得什么小組會(huì)讓在學(xué)習(xí)上給他們什么幫助。

他們更相信自己努力和天賦。

“那算了吧！”肖佳怡是徹底死心了，她就是剃頭挑子——一頭熱。

“老師！有沒(méi)有門路讓我們加入基地？”

“是啊老師！要是進(jìn)基地，我第一個(gè)參加?！?

肖佳怡的臉是越來(lái)越黑，能進(jìn)基地還用她成立什么編程小組？

“都好好自習(xí)吧！”

肖佳怡說(shuō)完就走。

都沒(méi)上課，有什么可以自習(xí)的？

多數(shù)同學(xué)都捧著電腦玩兒游戲，只有少部分人在預(yù)習(xí)。

當(dāng)然，我還在敲著代碼。

“鄭陽(yáng)！”前面的田碧竹轉(zhuǎn)過(guò)頭：“剛才老師找你，是讓你參加編程小組嗎？”

田碧竹可是不多的，知道我跟基地那些事的人，她這么問(wèn)不知什么意思。

我頭都不抬地回道：“小組都組不成了，你還問(wèn)這個(gè)干嘛？”

“要是我組小組，你會(huì)加入嗎？”

“碧竹！”白露很介意田碧竹邀請(qǐng)我：

“你叫他這種人干嘛？他加入，只能讓其他同學(xué)也不守紀(jì)律。要不是我要砸窗，這個(gè)人都不會(huì)來(lái)自習(xí)?！?

田碧竹沒(méi)理白露，還直愣愣地盯著我。

“沒(méi)興趣！”

“哎？”

田碧竹還沒(méi)說(shuō)什么，白露不愿意了：

“知不知道碧竹也是程序高手，是黑客。邀請(qǐng)你你還不愿意，看你成天抱個(gè)電腦敲敲敲的，不知道還真以為你是什么高手，真讓你裝上了。”

田碧竹：“白露！別這么說(shuō)?！?

“怎么不這么說(shuō)？他以為他是誰(shuí)??？唐峻峰嗎？碧竹！我還沒(méi)來(lái)得及告訴你呢，唐峻峰說(shuō)了，誰(shuí)跟鄭陽(yáng)走得近，誰(shuí)就別想加入基地?！?

這句話讓我停了下來(lái)，這怕是安庭想出來(lái)孤立我的辦法。

“唐峻峰真這么說(shuō)了？”田碧竹顯然也很在意。

白露使勁兒點(diǎn)頭：“昨天下晚課的時(shí)候，唐峻峰親口跟我說(shuō)的。”

田碧竹再看看我，臉上為難了。