王小北看到這一幕，禮貌地說道：“你們忙著，我們就自己逛逛，不打攪你們了?！?

“別客氣，時間還早呢，一塊兒進去吧?！痹跞崴实匮埖?。

但王小北擺擺手拒絕了。

“我們是剛進城，今天特意過來看看，就光這塊石碑都還沒弄清楚它的故事呢?！?

他們就是過來玩的，并不急于趕路。

袁熙柔一側(cè)目，“你不知道？沒關(guān)系，我給你講講，這是下馬碑。碑上刻有滿文、漢文、藏文、蒙古文、回鶻文，還有衛(wèi)拉特文，總共六種文字?！?

“大概意思是官員及行人至此須下馬，提醒過往的民眾和官員，無論身份如何，屬于哪個民族，到了這里都需下馬，以此表達對帝王的敬意。”

王小北聽后，若有所思地點了點頭。

接著，他指著石碑好奇地問道：“衛(wèi)拉特文？這個我還沒聽說過呢?！?

“哎，衛(wèi)拉特文據(jù)說是清朝的一種文字?！?

袁熙柔解釋道，“這最后一種文字，新來的學(xué)生幾乎沒有不打聽的。”

“原來如此?！?

王小北瞬間明白過來。

接著，一行人輕步跨過了那扇朱紅大門，沒花分文就進到里面。

一進門，發(fā)現(xiàn)里面的游人稀少得出奇。

不知是因為免費開放，大家經(jīng)常來，導(dǎo)致此刻顯得空曠，還是人們覺得節(jié)假日難得，不應(yīng)該浪費在用不著門票的地方。

因此，即便是國慶節(jié)，這里也沒見多少人。

踏入大院門檻，右側(cè)映入眼簾的便是一堵老墻與一座莊重的大門，門楣上懸掛著一塊豎牌：北平市第三女子中學(xué)。

其實，門旁還悄然立著另一塊牌子。

左側(cè)方位，一座兩層樓高的鐘樓巍然屹立，地上是光潔如鏡的大理石地磚。

這座鐘樓頂覆黑琉璃瓦，邊緣以翠綠剪邊點綴。

色彩之尊貴，只有皇家宮闕或廟宇方能得見。

盡管如此，歲月的侵蝕使得它略顯頹敗。

應(yīng)該是缺乏修繕資金所致，所以來的人也不多。

袁熙柔與身旁的女孩簡短交談后，目送兩位女孩向校園深處行去，這才緩緩?fù)白摺?

她的目光溫柔地落在那座古韻盎然的鐘樓上，笑道：“嘿嘿，我來考考你們?！?

“咱們北平的鐘鼓樓向來講究對稱，這兒的對岸本應(yīng)有座鼓樓與之呼應(yīng)，為什么這里僅孤零零一座鐘樓矗立呢？”

說完，她滿眼笑意地望向眾人。

領(lǐng)頭的王梅一時疑惑，轉(zhuǎn)而望向?qū)γ鎸W(xué)校的方位，揣測道：“或許是建造學(xué)校時，不得已將鼓樓拆除了？”

“不對?！?

袁熙柔笑著擺手否定，而后視線轉(zhuǎn)向了一旁的王小北。

王小北望著袁熙柔像導(dǎo)游似的介紹，笑著看了看鐘樓笑，侃侃而談。

“這大概關(guān)乎皇家禮制。帝王祭天之時，僅鳴鐘不擊鼓，因此未設(shè)鼓樓，是嗎？”

話音落下，王小北看向袁熙柔一個求證的眼神。