換上草帽之后，付洛的工作效率確實(shí)提升了數(shù)倍還不止。

他不斷地搜集著信息、回憶著林御的特征，隨后不知疲倦地地毯式搜尋著信息。

江城近三屆的高中畢業(yè)生，從重點(diǎn)中學(xué)和重點(diǎn)班級(jí)和“高分”開(kāi)始查起，畢竟林御看起來(lái)就很聰明、而且從談吐和氣質(zhì)來(lái)看應(yīng)該并非是來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的。

同時(shí)，他也在一直調(diào)查各個(gè)高中表白墻賬號(hào)三年前發(fā)布的“撈人”之類的帖子——畢竟雖然大部分時(shí)間只看到了林御戴著口罩的半張臉，但是付洛還是印象很深刻地能記住，那家伙很帥。

這種大海撈針式的“排查”向來(lái)是最有用的。

在付洛看來(lái)，偵探最重要的是“知識(shí)儲(chǔ)備”，其次就是……“耐心”！

現(xiàn)實(shí)不是推理小說(shuō)，沒(méi)有那么多曲折離奇的案件和天衣無(wú)縫的邏輯，能稱之為“謎題”的案子實(shí)際上少之又少。

大部分案子，理清真相最重要的就是耐心。

付洛喜歡解謎，也喜歡“排查”。

更何況……

有時(shí)候在“排查”的過(guò)程之中，也會(huì)遇到謎題。

就比如現(xiàn)在。

“江城實(shí)驗(yàn)中學(xué)，兩年前的高考畢業(yè)合照……這張七班的照片被抹掉了一個(gè)人。”

“他們宣傳通告的喜報(bào)光榮榜上，也被p掉了一個(gè)人的痕跡?！?

付洛敏銳地注意到了一些尋常人注意不到的細(xì)節(jié)。

“哈……這是有人在試圖藏起一個(gè)高中生的過(guò)去嗎？”

付洛隱隱覺(jué)得自己好像抓住了問(wèn)題的關(guān)鍵。

雖然這被抹去的人未必就是他在找的“五月”，但是……

一個(gè)“被抹去痕跡”的人就擺在付洛的面前，付洛很難不去順手調(diào)查一下。

更何況，身為偵探的直覺(jué)也告訴付洛……

這被藏起來(lái)的人，或許和那個(gè)“五月”有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系！

甚至可能就是同一個(gè)人。

付洛記下了這個(gè)班級(jí)，隨后開(kāi)始在網(wǎng)上搜索起了他的更多相關(guān)信息。

很快，付洛就查到了班主任老師的電話。

有了當(dāng)年班主任的電話之后，付洛思考了一下要不要打過(guò)去。

但是考慮到現(xiàn)在是后半夜了，付洛最后放棄了這個(gè)想法，轉(zhuǎn)而選擇了去教育網(wǎng)上查詢起了這個(gè)班級(jí)里所有人的名單。

不出所料的是……

數(shù)量和照片對(duì)得上，都是六十四個(gè)人。

這就意味著……依然少了一個(gè)人。

而這時(shí)，付洛突然注意到了，有一個(gè)“三好學(xué)生”表彰的通知里，出現(xiàn)了一個(gè)來(lái)自七班、卻第一次見(jiàn)到的名字。

“林……林什么？這個(gè)字為什么這么糊？”

江城實(shí)驗(yàn)的這篇通告是直接拍攝的宣傳欄，圖片分辨率太低了，以至于付洛只能看清楚是個(gè)林姓，第二個(gè)字糊成了一團(tuán)。

但好在網(wǎng)站最后有附件。

他正準(zhǔn)備把附件下載下來(lái)的時(shí)候。

突然之間，付洛聽(tīng)見(jiàn)網(wǎng)吧的電腦風(fēng)扇傳來(lái)一陣急促而吃力地加速聲音。

“嗡——”

整個(gè)黑網(wǎng)吧目前除了付洛只有寥寥幾人，大部分機(jī)器都是休眠的。

而這一瞬間，所有的電腦突然全部自啟動(dòng)，一個(gè)個(gè)電腦屏幕亮起了紅光！

面前付洛的電腦也變成純紅一片。

網(wǎng)吧里四處傳來(lái)了哀嚎聲。

“唉，這電腦屏幕怎么紅了？！”

“還tm有紅屏的??！”

“網(wǎng)管——”

幾個(gè)包夜的網(wǎng)癮少年聲音此起彼伏，但是很快……

這些抱怨和哀嚎戛然而止。

付洛這下終于意識(shí)到了事情不對(duì)勁，他連忙從椅子上爬起來(lái)，從懷里掏出了一只放大鏡。

“真是活見(jiàn)鬼了，我這是被釣魚(yú)了！”

那個(gè)表彰通知不是對(duì)方?jīng)]刪干凈……