很快陸崢嶸就把這個(gè)奇葩這個(gè)想法甩出腦海。~看¨書?屋+.追!最?新?章~節(jié)`

果然她是被某國zzzq毒害了，也可能沈柒只是隨便想想，是她太敏感了。

這就是在國外待久了不好的一點(diǎn)，隨時(shí)隨地都要判定一下對方的性別怕觸碰到別人的底線。

她再次提醒自己這只是一個(gè)普通的情小說，男女主都是正常人。

陸崢嶸深吸一口氣暗嘆自己大驚小怪，隨即就聽到了沈清翎的心聲。

沈清翎：這位陸老師讓我想起了高中的教導(dǎo)主任。

陸崢嶸：......

教導(dǎo)主任......？

難道這就是她和女主之間的差距嗎？

看來沈清翎不喜歡她這種強(qiáng)勢冷漠的女人。

但是她也不可能改變自己，小鳥依人溫柔似水這一套是她無論如何也學(xué)不來的。

這該怎么辦？

陸崢嶸轉(zhuǎn)念一想，其實(shí)也未必非要刻意吸引沈清翎。

她可以囚禁他給他洗腦，讓他不得不愛上他。

俗稱斯德哥爾摩綜合癥，讓受害者愛上傷害他的人。

不過這招不能隨便用，要想神不知鬼不覺帶走沈清翎不是一件簡單的事。

在復(fù)仇之前她還是不能節(jié)外生枝打草驚蛇。

顧家還是她的第一目標(biāo)。

既然不能劍走偏鋒那她決定繼續(xù)試試看能不能用自己的閃光點(diǎn)吸引他。/我_的¨書`城\·已/發(fā)+布`最!新~章^節(jié)~

比如她的學(xué)術(shù)知識，她的智慧。

她聰明的大腦難道不比那些女人性感百倍嗎？

陸崢嶸一直覺得一個(gè)女人的魅力不應(yīng)該只有容貌。

男人也同樣如此。

就是不知道沈柒這個(gè)女主吸引沈清翎的點(diǎn)是什么。

陸崢嶸收回視線開始上課，她打算用自己的才華征服他。

一開始的確有同學(xué)懷疑像陸崢嶸的實(shí)力，但一堂課以后她說服了大家。

陸崢嶸上課時(shí)語速平穩(wěn)，措辭精準(zhǔn)，邏輯嚴(yán)密，極少使用冗余詞匯或夸張語氣，聲音也往往是清冽偏冷的質(zhì)感，給人的感覺就是聰明理智。

陸崢嶸的“驚艷”不僅僅是外貌的震撼，而是當(dāng)一個(gè)人把所有生命力都灌注在頭腦里時(shí)，連輪廓都鍍上了智慧的光，那是比任何皮囊都更攝人心魄的存在。

慕強(qiáng)的人都會喜歡陸崢嶸。

看到臺下的同學(xué)對她投來欣賞認(rèn)可的目光，陸崢嶸心理得到了滿足。

當(dāng)老師其實(shí)也有成就感，這份職業(yè)沒有她想象中那么無趣。

不過也可能因?yàn)檫@里是江大，這里的學(xué)生本就不同于常人。

陸崢嶸也沒有高興多久。

一堂課結(jié)束后，沈柒倒是對她很欣賞，沈清翎卻無動(dòng)于衷。,搜+搜·小?說,網(wǎng)\/免,費(fèi)\閱-讀?

難道她的實(shí)力沒能說服他？

是她講課不夠精彩？

他的內(nèi)心始終沒有多少波動(dòng)。

心聲幾乎都是和課程內(nèi)容相關(guān)的東西。

看得出來，沈清翎的確很熱愛學(xué)習(xí)。

這是個(gè)很好的品質(zhì)。

但是......

她不需要他在自己的課堂上專心于學(xué)業(yè)，至少他應(yīng)該分一兩分目光給自己不是嗎？

怎么會有比她和陸梟對情愛還要無感的人。

這樣的人居然會是戀愛腦嗎......

她想象不到。

可到后面她還是聽到了沈清翎對沈柒與眾不同的一點(diǎn)看法。

他覺得沈柒“特別”。