第二天，學(xué)校里組織了一場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽。陸沉和安若溪代表班級(jí)參加。賽場(chǎng)上，氣氛緊張熱烈。陸沉憑借著扎實(shí)的知識(shí)功底，一路過(guò)關(guān)斬將。安若溪也不甘示弱，她在文學(xué)和藝術(shù)方面的知識(shí)儲(chǔ)備豐富，回答問(wèn)題準(zhǔn)確迅速。在搶答環(huán)節(jié)，他們配合默契，陸沉負(fù)責(zé)快速思考和按搶答器，安若溪?jiǎng)t負(fù)責(zé)補(bǔ)充答案?！斑@道題是關(guān)于古典音樂(lè)的，安若溪你來(lái)回答?！标懗列÷曊f(shuō)道。安若溪深吸一口氣，流利地說(shuō)出了答案，贏得了一片掌聲。

然而，在比賽過(guò)程中，葉凡和鄧天又想使壞。他們偷偷在陸沉的座位下放置了一個(gè)小物件，想讓陸沉分心。但陸沉很快就發(fā)現(xiàn)了，他不動(dòng)聲色地將物件移開(kāi)，繼續(xù)專注比賽。最終，他們所在的班級(jí)贏得了知識(shí)競(jìng)賽的冠軍。安若溪興奮地跳起來(lái)，抱住陸沉：“我們做到了！”陸沉也開(kāi)心地笑了：“這是我們共同努力的結(jié)果?！?

回到教室，同學(xué)們紛紛圍過(guò)來(lái)祝賀。老師也對(duì)他們的表現(xiàn)給予了高度評(píng)價(jià)：“陸沉和安若溪同學(xué)在這次知識(shí)競(jìng)賽中展現(xiàn)出了卓越的知識(shí)水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，值得大家學(xué)習(xí)。”葉凡和鄧天則灰溜溜地坐在角落里，他們的小把戲沒(méi)有得逞，反而讓大家更加看不起他們。

又一個(gè)周末，陸沉和安若溪計(jì)劃去圖書(shū)館復(fù)習(xí)功課。他們?cè)趫D書(shū)館的角落找了個(gè)位置坐下，周圍安靜得只能聽(tīng)到翻書(shū)的聲音。安若溪在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，她遇到了一道難題，眉頭緊皺。陸沉湊過(guò)去，看了看題目：“這道題可以用這個(gè)公式來(lái)解......”他耐心地給安若溪講解，直到她完全明白?！瓣懗?，你真的是個(gè)很好的老師?！卑踩粝屑さ卣f(shuō)。陸沉笑了笑：“只要你能學(xué)會(huì)，就好。”

復(fù)習(xí)完功課，他們走出圖書(shū)館，發(fā)現(xiàn)外面下起了小雨。陸沉脫下自己的外套，披在安若溪身上：“別淋濕了，小心感冒?！彼麄?cè)谟曛新?，享受著這浪漫的時(shí)刻。雨水打在地上，濺起一朵朵小水花，仿佛在為他們的青春之歌伴奏。

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