在他的觀念里，知道人活著怎么都比死了好。

因為活著就有希望和念想，怨和恨都會隨著時間的流逝而釋懷。

陳父陳母一向是很恩愛的，陳可根本接受不了自己那樣樸實良善的父親是個在外沾花惹草找小三的渣男。

她把自己鎖在了房間里，鎖了三天，不吃不喝。

陳母這個時候也無暇關心陳可，她和陳父辦理了離婚，將陳父送到醫(yī)院，給陳父保守治療緩解痛苦。

陳父的病情發(fā)展極快，不到兩個星期人就沒了。

陳母把人送走，回家不敢表露半點陳父不在了的消息，白天上十幾個小時的班，晚上在房間里偷偷以淚洗面。

陳母日漸消瘦，陳可無人關懷，還要去體諒受傷的母親。

各種壓力淤積在她心里無法排解，以至于遇到一點事情就會表現(xiàn)得過度極端，看到美好的事物，會忍不住想要去摧毀。

陳可的問題，其實回學校上課當天就有表現(xiàn)出來，她會無意識怒懟他人，看到別人聚在一起說笑，會湊過去冷不丁說一句‘有什么好笑的’，她一開始還針對過文一班另一個女生，后來紀瑜出現(xiàn)在文一班，她便將槍口對準了紀瑜。

紀瑜出色的外貌，比例完美勻稱的身材，極具感染力的陽光笑容，一看就是從小在愛里長大的孩子。

紀瑜的存在，讓她感覺她是一只陰溝里的老鼠，卑微怯懦，無論如何都掙脫不出泥潭沼澤。

所以只要看到紀瑜，她就心生嫉恨，忍不住湊上前讓紀瑜難堪。

做出陷害魯冰老師的行為則是鉆了牛角尖，她不想成為眾矢之的，卻最終將自己推入風波里，害人亦害己。

通過對陳可事件的了解，校方對孩子們的心理健康更加重視，本來只加請一位心理老師，教職工大會后決定加請三位，就為了這些孩子能在壓力最大的這一年可以邁過難關，最后在熱愛的領域里開花結(jié)果。