都在搶收呢。李秀秀望了一眼金黃的田野，低聲道。

趁著這幾天天好，趕緊收完入庫(kù)才安心。萬(wàn)一變天，或者遭了鳥(niǎo)雀鼠害，損失的可都是活命糧。

張巧枝點(diǎn)點(diǎn)頭，想起昨天問(wèn)母親的話：

我娘說(shuō)，她們家還要過(guò)兩三天才開(kāi)鐮，比別家稍晚幾天，但有牛，收起來(lái)快。大錘說(shuō)，到時(shí)候我們還是去幫把手。

應(yīng)該的。李秀秀道，你娘家對(duì)你們好，能幫襯自然要幫襯。

兩人一邊低聲說(shuō)著，一邊往熟悉的山坡走去。

陳小穗則放緩腳步，配合著弟弟的步調(diào)，指著路邊的植物，輕聲講解：

小滿，看，這是藿香，葉子揉碎了有特別的香味，能解暑化濕。如果夏天中了暑氣，頭暈胸悶，可以用它煮水喝。不過(guò)現(xiàn)在秋天，她葉子已經(jīng)老了，這個(gè)時(shí)候就不要摘了，因?yàn)樗_(kāi)花留種。

陳小滿仰著小臉，眼睛一眨不眨地看著姐姐手指的植物，然后伸出手，小心翼翼地摸了摸葉片，又湊近聞了聞，認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

張巧枝回頭看見(jiàn)這一幕，有些驚訝，對(duì)李秀秀說(shuō)：

二嫂，小滿聽(tīng)得真認(rèn)真。他好像都能記住

李秀秀臉上露出欣慰又有些心酸的笑容：

是啊，這孩子記性是真好。小穗教他認(rèn)草藥，他看幾遍，摸幾次，就能記住。以前是我們耽誤他了，總以為他反應(yīng)慢，什么都不懂。

她說(shuō)著，眼眶有些發(fā)熱。

陳小穗聽(tīng)到了，轉(zhuǎn)過(guò)頭，語(yǔ)氣平靜卻堅(jiān)定：

娘，三嬸，小滿不傻，他很聰明。他只是跟我們想事情的方式不太一樣。他專(zhuān)注的時(shí)候，學(xué)東西比很多人都快，記得也牢。他說(shuō)話是慢些，但心里明白著呢。

她最近在系統(tǒng)提供的那龐雜知識(shí)里，找到了一個(gè)詞——自閉癥。

系統(tǒng)描述的癥狀，有些地方和弟弟的表現(xiàn)隱隱吻合：

社交溝通困難，刻板行為，但在特定領(lǐng)域可能擁有超乎常人的專(zhuān)注力和記憶力。

這讓她恍然大悟，也更加堅(jiān)定了要好好引導(dǎo)、開(kāi)發(fā)弟弟天賦的決心。

弟弟不是累贅，而是埋藏著獨(dú)特珍寶的璞玉。

到了平日采藥的山坡，李秀秀和張巧枝開(kāi)始分頭尋找野菜和常見(jiàn)草藥。

陳小穗則專(zhuān)門(mén)找了一片草藥相對(duì)集中的地方，帶著弟弟蹲下來(lái)。

小滿，今天姐姐教你分‘對(duì)葉’。

她指著兩株并生的植物。

你看，它們?nèi)~子是不是兩兩相對(duì)著長(zhǎng)這叫‘對(duì)生葉’。很多草藥都有這個(gè)特征，比如我們之前認(rèn)過(guò)的薄荷、益母草。記住這個(gè)特點(diǎn)，以后找起來(lái)就快一些。

她又拔起一株：

你看它的根，是不是像很多小爪子抓在一起這叫‘須根’。和那種一根主根直直往下的‘直根’不一樣。像蒲公英就是直根，而這個(gè)是……

茜草。陳小滿忽然小聲地、清晰地接了一句，手指還輕輕碰了碰那紅色的根莖。

陳小穗眼睛一亮，用力點(diǎn)頭：

對(duì)！就是茜草！小滿分得真清楚！它的根紅色，可以染色，也能入藥。

她繼續(xù)耐心地講解，每認(rèn)一種，都會(huì)讓弟弟親手觸摸，觀察葉、莖、花、根的不同，然后讓他重復(fù)名字和主要特征。

陳小滿雖然話語(yǔ)簡(jiǎn)短，但每一次辨認(rèn)都異常準(zhǔn)確，偶爾還能指出一些細(xì)微的差別。

張巧枝在不遠(yuǎn)處挖野菜，不時(shí)抬頭看看那對(duì)姐弟。