祁長瑾眼中帶著柔意，大齊國的讀書人喜歡借物喻人。

像恩師李大儒這樣的大儒生，對待有過讀書經(jīng)歷且想拜師的學(xué)子，出題時(shí)則更會彎彎繞繞判定人的心性。

畫竹，行筆宜剛速。畫蘭，宜勻緩。

至于畫牡丹，行筆則適中。

性子適中的人，大事進(jìn)退有度，科舉高中為官后，最適合混官場。

再不濟(jì)，也能在朝堂諸多勢力中夾縫生存，活得久。

祁長瑾清冽嗓音笑著，“我當(dāng)初給的回答，的確和你一樣直白淺顯?！?

他凝視著云皎月，沒有多解釋。

聽著祁長瑾說的話……

李大儒牙有點(diǎn)酸。

他這個(gè)弟子是個(gè)見微知著的人，再彎繞曲折的話，落到他耳朵里，也能瞬間判定其中所蘊(yùn)含的真實(shí)意思。

像這種混官場的好料子，怎么可能喜怒于色？

還給出的回答，和云皎月一樣直白淺顯？

呵，不過是哄妻子的頑話罷了。

李大儒搖搖頭取笑，“成家后，心愛的弟子有自己的小心思嘍。”

祁長瑾緋紅薄唇緊抿出一抹愉悅弧度。

淡笑不語。

這會兒，察覺李大儒心情正好，云皎月就趁機(jī)將想開學(xué)堂，想讓李大儒擔(dān)任教學(xué)的想法說出口。

李大儒沉思半晌，他在青州和京都，不知教育多少弟子讀書明理。

數(shù)年下來，連從前重商的青州，當(dāng)下讀書風(fēng)氣也正好。

現(xiàn)在到了沙橘村，發(fā)覺里頭的人幾乎都是連扁擔(dān)長的一字也不認(rèn)識的文盲。

心里頗為氣惱。

李大儒了眼祁長瑾，在心愛弟子的面上，答應(yīng)下來。

“也罷，既然我決定在沙橘村住幾月，那就不能耗費(fèi)光陰?！?

“再如何，我也得將沙橘村部分一丁不識的人，教化到脫盲地步。”

只是，教書歸教書，他也不是什么人都肯教。

李大儒將丑話說在前頭，“我可以在學(xué)堂教書，不過我有個(gè)條件?！?

“要想在我座下讀書習(xí)字，就必須得和文朗一樣，親手抄寫一遍《論語》?！?

“等抄寫完畢，我會從中抽選部分學(xué)子，再親自悉心教導(dǎo)?！?

云皎月不懂大齊國的文字，她視線掃視著祁文朗抄寫好的書頁。

微風(fēng)翻過裝訂好的書頁，祁文朗抄寫的字不斷躍然眼前。

這些字，雖說不如祁長瑾多年筆法力透紙背，但卻不乏工整。

每一頁，一筆一劃。

都能出祁文朗求學(xué)若渴的心思。

來，李大儒讓人抄寫《論語》，是想學(xué)子究竟有無耐心毅力學(xué)習(xí)。

想到蘇荷，論毅力的話，他應(yīng)當(dāng)能成為李大儒的座下弟子。

毅然出聲，“好。我這就讓村里的孩子去抄寫《論語》。”

“你放心，像你這樣的名師嚴(yán)師，我定然不會浪費(fèi)你的時(shí)間，讓你去教無心向?qū)W的學(xué)子?！?

云皎月將辦學(xué)堂的事情提上日程。

不過卻沒有告訴村子里的人，李大儒要親自教學(xué)。

讓程二在村子找了幾間明堂的空屋，當(dāng)作簡易的學(xué)堂。

怕村民們買不起筆墨紙硯，耽誤孩子們抄寫《論語》影響李大儒選拔學(xué)子，特地提前支了工錢。

一時(shí)間，沙橘村的頑童，幾乎都被家里人逼著抄寫。

原本，云皎月免費(fèi)開學(xué)堂招生，是件好事。.

可李虎卻急急忙忙跑到云皎月跟前，“祁少夫人！不好了！”

“您快去吧，礦山上出了大事，王芋頭和自家兒子不知怎的就大打出手！”

“他還一不小心滾下山坡，這會兒雙腿像是已經(jīng)殘廢，一點(diǎn)知覺都沒有，還絲毫動(dòng)彈不了！