謝知瑾垂著眼睛沒(méi)有說(shuō)話，忐忑地攥著自己的衣角。

主任眼睛一亮，這確實(shí)是一個(gè)好辦法！

主任拿起筆就現(xiàn)場(chǎng)出了五道題。

他現(xiàn)場(chǎng)寫下來(lái)的，絕不可能再出任何的問(wèn)題。

出完題的試卷，交到謝知瑾的手里。

謝知瑾拿著試卷，怔愣著卻沒(méi)有反應(yīng)。

她腦海里浮現(xiàn)過(guò)很多東西。

有個(gè)聲音一直在她耳邊徘徊著。

——“謝知瑾，你怎么可以比我聰明，你敢再比我聰明，我還會(huì)打你，聽(tīng)到?jīng)]有？反正你媽媽不向著你，你們倆都是我的奴隸，奴隸怎么可以比主人更聰明，你就是一個(gè)愚蠢的奴隸，知不知道？”

——“知瑾，你體諒體諒媽媽，別再惹希希生氣了，媽媽在這個(gè)家里的處境真的很難，別再給我惹禍了好不好？”

察覺(jué)到謝知瑾的反應(yīng)，虞秋眸色暗下去。

果然如此。

果然跟她猜想的一樣。

知瑾寶貝在隱藏自己的天賦。

至于為什么隱藏，她還不得而知，但應(yīng)該跟自己有關(guān)。

書里關(guān)于這點(diǎn)提及得少之又少，虞秋只能根據(jù)自己過(guò)往的記憶去猜測(cè)。

她蹲下身，伸手握了握謝知瑾的手，放軟聲音地道：“知瑾寶貝，你想怎么寫就怎么寫，不會(huì)有人再傷害你，你想怎么做就怎么做，也不用再害怕任何人，不用擔(dān)心任何人的感受，這一次，媽媽站在你這邊?！?

謝知瑾目光定定地看著虞秋，又將目光轉(zhuǎn)向了眼前的試卷。

腦海里有兩個(gè)小人在互相拉扯。

一個(gè)在說(shuō)“不要這樣做”，另一個(gè)在說(shuō)“可以這樣做”。

她真的可以嗎？

一分鐘后，謝知瑾緩緩地在紙上寫上了第一題的答案。

看到第一題的答案，虞秋心里就松了一口氣。

接著是第二道。

第三道。

直到全部寫完，謝知瑾把試卷交給了主任。

隨即就下意識(shí)地用小手攥緊了衣服。

主任掃了眼紙上的題，題是他出的，答案是什么他心知肚明。

主任掃過(guò)一道又一道題的答案，眼睛一點(diǎn)點(diǎn)變得越來(lái)越亮，直到難掩臉上激動(dòng)的神色，激動(dòng)地看向謝知瑾，“謝知瑾小朋友，你全部寫對(duì)了！”

接著，主任又激動(dòng)地看向虞秋，“謝夫人，你該帶謝知瑾小朋友去測(cè)試一下智商，我懷疑謝知瑾小朋友是個(gè)天才，我認(rèn)識(shí)這方面專業(yè)的醫(yī)生，可以介紹你們過(guò)去?！?

“謝謝，但是不用了?！庇萸锿窬?。

天才之路太難走了，虞秋希望知瑾寶貝能像個(gè)普通孩子一樣，有一個(gè)幸福的童年。

但如果知瑾寶貝想走這條路，她也會(huì)支持知瑾寶貝。

一切都要等她先了解一下知瑾寶貝的想法再說(shuō)，她不能擅自為知瑾寶貝做這個(gè)決定。

“主任?！庇萸锾ы謷呦蛄肆豪蠋煟笆虑榧热灰呀?jīng)真相大白，該處理的人是不是該處理了？”

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