田青梅說這話時(shí)，身邊只有父親一個(gè)人。

即便如此，也把田志邦嚇一跳。

女兒是田志邦的掌上明珠，他怎么舍得讓女兒往陳家這個(gè)火坑里跳。

可是，女兒從小就被寵壞了，敢說敢做。萬一真的被陳援朝搞大了肚子，田志邦還不得心疼死。

因此，田志邦不得不使個(gè)緩兵之計(jì)，先給陳援朝寫了份介紹信，讓他去文化站參加集訓(xùn)。至于集訓(xùn)后能不能成為正式的宣傳隊(duì)員，那就是看他的本事了。

田志邦的本意是，等到陳援朝被劉少波淘汰，他再慢慢炮制這小子，讓他生不如死。

讓田志邦沒想到的是，陳援朝不僅在宣傳隊(duì)站穩(wěn)腳跟，還受到革委會(huì)主任駱玉堂的賞識(shí)。

如此一來，田志邦反而改變主意：“這小子如果能成為公社的干部，做我家的女婿勉強(qiáng)夠格！”

有這個(gè)轉(zhuǎn)變，他在水利工程大會(huì)戰(zhàn)的現(xiàn)場再遇到陳援朝，那態(tài)度就好多了。陳援朝要借自行車，他二話不說就借了。

田青梅還不知道父親已經(jīng)轉(zhuǎn)變了態(tài)度，她雖然一直牽掛著陳援朝，卻從來不敢去文化站看望他，以免激怒父親。

同時(shí)，對(duì)于陳援朝讓她自學(xué)高中知識(shí)的建議，她也很感興趣。

陳援朝離開田集不久，田青梅就找到田春英，索要陳援朝的書包，田春英不敢不給。

書包里有陳援朝高中期間的課本，她正好用來自學(xué)，就每天背著往返學(xué)校。

大約一個(gè)星期前的中午，田青梅吃過午飯，從家里回到學(xué)校。

坐到辦公桌前時(shí)，她突然覺得抽屜有點(diǎn)異樣。

抽屜是上了鎖的，卻似乎被人用力拉動(dòng)過，只是沒有拉開。

從抽屜的縫隙里，能看到里面塞了異物。

田青梅立即拿出鑰匙，打開抽屜，她這才發(fā)現(xiàn)，抽屜里被人塞進(jìn)兩個(gè)作業(yè)本。

難道是哪個(gè)小學(xué)生的惡作??？

田青梅掀開作業(yè)本的封皮，卻看到里面滿是字跡，第一行就是“第二次握手”這五個(gè)字。

田青梅大喜：“援朝來過了！這是他塞進(jìn)我的抽屜里的！”

她急忙把兩個(gè)手抄本放回抽屜，鎖上之后，快步跑出辦公室。

只可惜，她極目四望，卻根本看不到陳援朝的影子。

“他一定是回去了！聽說黑馬河那邊很忙，他中午也沒有多少時(shí)間，來去匆匆??！”

再次回到辦公桌前，田青梅拿出那兩個(gè)手抄本。

“這不是援朝的字！”

這段時(shí)間，田青梅每天都對(duì)著陳援朝的課本進(jìn)行自學(xué)，自然熟悉他的筆跡。

“這種字應(yīng)該是用左手寫的。嗯，我知道了，援朝這是為了自保呢。就算抄本被別人發(fā)現(xiàn)，只要我不說，就查不到他的頭上。我當(dāng)然不會(huì)把他說出來！這家伙，心思?jí)蚣?xì)，可是，你還信不過我嗎？”

當(dāng)晚放學(xué)后，田青梅把兩個(gè)手抄本放進(jìn)陳援朝的那個(gè)書包里，帶回家。

這種東西，只有在自己的閨房里，一個(gè)人看才有意思。

在寒冷的冬夜，看一本禁書，胸中自有一股熱流翻騰涌動(dòng)。

“援朝真厲害！他怎么能記住這么多的內(nèi)容？有些故事，看過之后，就算讓我再復(fù)述一遍，我都講不出來呢！”

“我不渴望蘇冠蘭和丁潔瓊的愛情，只要能讓我和援朝長相廝守就行了！”

在昏黃的油燈下，有一個(gè)少女懷春了。

只可惜，遠(yuǎn)在黑馬河河堤的陳援朝對(duì)此一無所知，他就算牽掛，也只牽掛楊柳。