請(qǐng)假條

親愛的老高：

由于畢業(yè)，您的學(xué)生向您請(qǐng)假，時(shí)間永遠(yuǎn)，望您批準(zhǔn)！

14班全體同學(xué)。

……

老高搬著紙箱子，走進(jìn)教室的時(shí)候，看著黑板上的字跡，目光微顫。

“你們這群孩子，也真是的?！?

“都要畢業(yè)了，還給我來這么一出。”

“行了，我也不嘮叨你們了，我只希望你們以后越來越好?！?

“還有，等你們以后娶媳婦嫁人的時(shí)候，千萬別忘了告訴我……”

老高笑著點(diǎn)了點(diǎn)坐在講臺(tái)下的學(xué)生們，可他的手指卻越點(diǎn)越慢。

最后，老高猛然轉(zhuǎn)身，拿起粉筆，在黑板上寫下了“同意”二字。

可這兩個(gè)字，卻寫得歪歪扭扭，用盡了他全身的力氣。

這兩個(gè)字，也如同三峽大壩拉開的閘門。

讓老高紅了眼眶。

讓學(xué)生們眼底晶瑩。

也拉響了廣播室的大喇叭。

“三年前的夏末，太陽正升起，我暢想著未來；”

“三年后的盛夏，夕陽正落下，我回憶著青春。”

“三年前，在夏秋的交界處，我走進(jìn)那間充滿故意的教室；”

“三年后，在這個(gè)蟬鳴不止的夏天，我默默回頭，跟那間充滿故事的門說再見?！?

“三年……”

潘億年低沉的聲音，讓原本噪雜的校園，一下子安靜了下來。

所有老師和高三的學(xué)生，都默默駐足，或者抬起頭，定在原地，想起了這三年的歡樂和悲傷。

“三年已逝，我答應(yīng)大家的，也在這一刻兌現(xiàn)?！?

廣播室里，潘億年翻開曾經(jīng)覺得很幼稚、現(xiàn)在卻倍感珍惜的紀(jì)念冊，撥動(dòng)了琴弦。

“開始的開始我們都是孩子，”

“最后的最后渴望變成天使，”

“歌謠的歌謠藏著童話的影子，”

“孩子的孩子該要飛往哪兒去……”

正在整理材料的董校長，聽著從窗口飄進(jìn)來的歌聲，慢慢抬起了頭。

站在教學(xué)樓和校門口之間，送別每一個(gè)畢業(yè)生的潘主任，扭頭看向了廣播室的方向。

不想讓學(xué)生看到自己的脆弱，剛剛走出教室的老高，轉(zhuǎn)身走回了教室……

“當(dāng)某天你若聽見，”

“有人在說那些奇怪的語，”

“當(dāng)某天你若看見，”

“滿街的本子還是學(xué)樂先，”

“當(dāng)某天再唱著，”

“這首歌會(huì)是在哪一個(gè)角落，”

“當(dāng)某天在踏進(jìn)，”

“這校園會(huì)是哪片落葉，”