加上這會(huì)的課本跟后世的不一樣，她還是得按照這邊的課本來(lái)教。

回家拿了課本之后，沈妍朝著豬圈走過(guò)來(lái)的時(shí)候，就看到了幾位婆子在樹(shù)下乘涼，不少人都在納鞋底，還有的在糊火柴盒，看到沈妍帶著書(shū)匆忙過(guò)來(lái)，不由招呼道：“沈家丫頭，這是干嘛去啊？”

“王婆婆，我拿著書(shū)去給狗蛋幾個(gè)孩子講課呢。”

幾個(gè)婆子一聽(tīng)，哎喲，之前就聽(tīng)說(shuō)了沈妍有文化，這會(huì)大家也好奇了，沈妍會(huì)怎么講課。

大家都知道狗蛋幾個(gè)孩子家里的情況，肯定是沒(méi)學(xué)可以上的，但是沒(méi)想到沈妍會(huì)主動(dòng)去教幾個(gè)孩子。

幾人看著沈妍打了幾聲招呼就離開(kāi)了，頓時(shí)又開(kāi)始議論了起來(lái)。

“要不，咱們?nèi)デ魄?？?

“我覺(jué)得可以！”

“你說(shuō)，要是可以的話(huà)，是不是也能讓我家的幾個(gè)孩子跟著學(xué)，反正在家閑著也是閑著，現(xiàn)在上學(xué)還要學(xué)費(fèi)......”

不少比較會(huì)過(guò)日子的婆子，這會(huì)心思也開(kāi)始活絡(luò)了起來(lái)。

讓沈妍教孩子，不就等于不要錢(qián)？

這樣一舉兩得的事情，大家心里還是有些心動(dòng)的。

當(dāng)即幾人搬著自己的小板凳，齊齊站起身，朝著豬圈的方向去了。

沈妍可不知道，自己這會(huì)屁股后面還跟著一群婆子呢。

她快步朝著豬圈的地方去，剛才路上的時(shí)候翻開(kāi)了幾頁(yè)，課本上的知識(shí)跟自己教的也大差不差，她決定先教幾個(gè)孩子認(rèn)識(shí)拼音。

先把普通話(huà)說(shuō)好來(lái)。

這些孩子，說(shuō)話(huà)經(jīng)常會(huì)帶著這邊的口音，一出口就是一口大碴子味兒。

每次聽(tīng)到這樣的聲音，沈妍就想笑。

所以現(xiàn)在要做的就是先糾正孩子的發(fā)音，之后就是教孩子認(rèn)子了。

幾個(gè)孩子這會(huì)手里都拿著樹(shù)枝，在樹(shù)底下的地上一筆一劃地畫(huà)著，狗蛋幾個(gè)孩子的手里都是泥土，幾人都看著大蛋寫(xiě)字，然后跟在后面一筆一劃的，雖然歪歪扭扭，但是也有模有樣的。

沈妍過(guò)來(lái)的時(shí)候就看到幾個(gè)孩子有模有樣的在練字，當(dāng)即招呼了幾人，正準(zhǔn)備給幾人講課呢。

就聽(tīng)到不遠(yuǎn)處傳來(lái)的動(dòng)靜。

等到沈妍回頭的時(shí)候，就看到了剛才跟自己聊天的那一群婆子，這會(huì)正搬著小板凳朝著她這邊走來(lái)。

沈妍：......

“王婆婆，你們?cè)趺磥?lái)了？”

沈妍停下動(dòng)作，看著朝這邊走來(lái)的幾人。

王婆子十分自來(lái)熟，“我們聽(tīng)說(shuō)你給狗蛋這幾個(gè)娃子上課哩，過(guò)來(lái)瞧瞧，哎喲，這孩子可真乖?！?

后面的幾人也連連點(diǎn)頭，“對(duì)啊對(duì)啊，反正在哪里不是糊火柴盒，到這邊也一樣?！?

“對(duì)，我們過(guò)來(lái)順便跟你們做個(gè)伴?！?

沈妍有些搞不懂了，自己什么時(shí)候跟這幫婆子的關(guān)系這么好了？

不過(guò)見(jiàn)幾人這么不客氣地找位置坐下，也就沒(méi)去搭理她們了。

豬圈旁邊的這棵樹(shù)剛好夠這么多人乘涼，這會(huì)幾個(gè)孩子乖巧喊著人，然后都一臉期待地看著沈妍。

他們都在等著沈妍講課呢。

沈妍讓幾個(gè)孩子圍著自己，每個(gè)人都乖乖坐好，沈妍開(kāi)始教拼音。

孩子們都是前所未有的認(rèn)真，加上沈妍講課很有趣，哪怕只是簡(jiǎn)單的拼音，都會(huì)講成趣味的小故事，

幾個(gè)孩子聽(tīng)的認(rèn)真，就連原本在納鞋底的幾個(gè)婆子，這會(huì)都伸著脖子，豎起耳朵聽(tīng)。

王婆子的小板凳更是從樹(shù)下，慢慢地挪到了沈妍的旁邊。

沈妍注意到了王婆子的小動(dòng)作，但是也沒(méi)在意。