不知道是不是因?yàn)樗裏木壒省?

她的手指放上來的一瞬間，顯得格外冰涼。

卻又極度的舒適。

讓他先是一瞬顫栗后，舒服得都想要閉上眼。

不過沒有能隨他愿。

不一會(huì)后，那修長(zhǎng)如玉的手便移開了。

接著便是陳馳和王家梁密密匝匝的詢問。

問得周馴眉心的褶皺更深。

周馴擰著眉，抬頭看向兩人。

盡力平靜的回復(fù)兩人，“沒事，就是小感冒，我睡會(huì)，你們別吵?！?

兩人立刻懂事的在嘴邊做了一個(gè)拉拉鏈的動(dòng)作。

陳馳轉(zhuǎn)過身去之前還不忘安慰周馴一句。

“馴哥，你撐住啊，等會(huì)中午我們就把你送去醫(yī)院看看?！?

那語氣悲壯得，不知道的聽了，還以為周馴得了什么大病。

周馴明顯沒去醫(yī)院的打算。

“不用了，我睡一覺就好了。”

第二節(jié)課的老師已經(jīng)走上了講臺(tái)。

是教物理的張老頭。

四十歲的年紀(jì)已經(jīng)聰明絕頂了。

手拿泡著枸杞的保溫杯是他的標(biāo)配。

他手上帶了三個(gè)班，有兩個(gè)是作為重點(diǎn)班的一班和二班。

以及為了師資盡量平衡分到他手里的7班。

盡管7班的成績(jī)以及底子都和一二班沒法相提并論。

但張老頭皆是一視同仁。

在7班上課也照樣課風(fēng)嚴(yán)格。

人常年板著臉，稍有不慎就會(huì)被他抓出來重點(diǎn)批評(píng)。

所以這一堂課也是7班同學(xué)為數(shù)不多紀(jì)律最好的課。

學(xué)沒學(xué)懂，學(xué)沒學(xué)進(jìn)去是一回事。

關(guān)鍵是絕對(duì)不能搞什么小動(dòng)作。

像陳馳和王家梁平時(shí)都是有什么課就上什么課。

很少記課表。

此時(shí)看見張老頭拿著保溫杯上臺(tái)。

頓時(shí)如臨大敵，開始為周馴提心吊膽。

好在周馴也看到了走上臺(tái)的張巍民。

嘴角抿成一條筆直的線。

手撐著桌子站了起來。

課上，撐著往下耷拉的眼皮看著講臺(tái)。

好在這節(jié)課張老頭似乎心情不錯(cuò)。

一節(jié)課下來，就點(diǎn)了兩個(gè)同學(xué)起來回答問題便做了罷。

眼見課逐漸到了尾聲，一道身影從后門悄無聲息的走了進(jìn)來。

臺(tái)上的張老頭平時(shí)除了搞科研帶帶競(jìng)賽，對(duì)其他事情充耳不聞。

對(duì)靈瑤這張臉也分外陌生。

只當(dāng)她是個(gè)新轉(zhuǎn)來的同學(xué)。

還是遲到或者逃課的那種。

張巍民放下手中的粉筆，雙手撐在講臺(tái)上，眉眼一沉。

“最后面偷偷進(jìn)來的那個(gè)女同學(xué)，上來做一下這題。”

黑板上的題目，是上次試卷上的最后一道大題。

據(jù)說，整個(gè)年級(jí)，只有一班有兩個(gè)人做對(duì)。

班里的人雖然聽說李靈瑤成績(jī)不差，但那也只是相對(duì)于同班的藝術(shù)生來說。

這道題會(huì)不會(huì)還真不好說。

一直關(guān)注著李靈瑤的男生們總算發(fā)現(xiàn)了一個(gè)他們可以英雄救美的機(jī)會(huì)。

但是，這題他們也不會(huì)??！

7班這一群鄙視學(xué)習(xí)的學(xué)渣們，第一次覺得還是應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)。

這才是真正的機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人

靈瑤聞，神色鎮(zhèn)定，放下手中的東西提步上臺(tái)。

7班的學(xué)生則是都一臉愛莫能助的眼神將靈瑤目送至講臺(tái)。

然而，臺(tái)下7班學(xué)生們眼里的同情，很快隨著女生手上行云流水的動(dòng)作而煙消云散。

卷子發(fā)下來首先就是對(duì)的答案，所以這道題的答案大家都是知道的。

關(guān)鍵是過程沒人會(huì)。

而臺(tái)上的靈瑤所做的，就是將解答過程寫了出來。

隨著粉筆的最后一筆落下。

答案躍然呈現(xiàn)在黑板上。

講臺(tái)上端著保溫杯的-->>張老頭水也不喝了。

原本嚴(yán)肅板著的臉，此時(shí)笑容可掬。

一改剛剛黑臉的神態(tài)，親切得讓7班的學(xué)生感覺陌生。