接下來的三天，教導隊進入了前所未有的高速運轉(zhuǎn)。

會議室成了作戰(zhàn)室。墻上掛滿了地圖，桌上攤滿了資料，地上堆著沙盤模具。

判讀組在李建國的帶領(lǐng)下，晝夜不停。

他們把演習區(qū)域劃分成五十個方格，每個方格逐一分析。

等高線的走向，植被的分布，水系的特征，地物的標注……一點一點摳，一點一點記。

然后匯總，標注出可能的關(guān)鍵點。

“這一片河谷，植被茂密，但河床在雨季可能漲水，滲透時要考慮天氣?！?

“這一帶山脊，視野極好，紅軍很可能設置觀察哨。但山脊線長，總有盲區(qū)，可以找間隙滲透?！?

“這幾個鞍部，是天然通道，紅軍肯定會重點布防。但鞍部兩側(cè)的山坡，坡度較緩，可以考慮攀爬繞行。”

分析越來越細。

到第二天晚上，一張全新的戰(zhàn)術(shù)地形圖繪制出來了。

不是簡單的地形復刻，是融入了戰(zhàn)術(shù)分析的綜合圖。

上面用不同顏色的筆，標注著：紅軍可能的防御重點（紅色），適合滲透的路線（藍色），可能的觀察盲區(qū)（綠色），適合設伏或隱蔽的位置（黃色）。

每一處標注，都有詳細的分析依據(jù)。

與此同時，周華帶領(lǐng)的方案組，也在緊張工作。

基于判讀組的分析，他們設計了三條主要滲透路線，每條路線又分三到四個小組，每個小組的任務、路線、裝備、應急預案，都詳細規(guī)劃。

許尚的保障組，則在清點裝備，測試器材。

教導隊新配發(fā)的一些設備——便攜式通信干擾器、簡易夜視儀、偽裝器材——都要提前調(diào)試，確保演習中不出問題。

王衛(wèi)國穿梭在各個組之間。

有時聽匯報，有時提意見，有時參與討論。

他注意到，李建國在判讀組的表現(xiàn)，越來越沉穩(wěn)。

這個半年前還在夜校煤油燈下學畫地圖的年輕戰(zhàn)士，現(xiàn)在已經(jīng)成為地形分析的核心。他能快速從復雜的地形信息中提取關(guān)鍵點，能預判紅軍的可能部署，能提出大膽但可行的滲透思路。

成長，肉眼可見。

第三天晚上，完整的作戰(zhàn)預案擺在了王衛(wèi)國面前。

厚厚一疊，三十多頁。

從整體構(gòu)想，到分組任務，到應急預案，到撤退方案，寫得清清楚楚。

王衛(wèi)國花了兩小時看完。

看完后，他沉默了一會兒。

“方案可行?！彼罱K說，“但太‘完美’了?！?

周華一愣：“營長，你的意思是……”

“戰(zhàn)爭沒有完美的預案。”王衛(wèi)國說，“演習也一樣。紅軍不是木頭，他們會動，會變。咱們的方案，考慮了地形，考慮了裝備，考慮了紅軍可能的靜態(tài)部署。但沒充分考慮一件事——”

他頓了頓。

“徐振這個人?！?

他走到地圖前，指著紅軍防御區(qū)域的中心位置。

“徐振我了解。打過仗，帶過硬仗，腦子活，膽子大。他帶出來的鋼鐵團，作風頑強，但絕不呆板。咱們能想到的，他可能也能想到。咱們認為的薄弱點，他可能反而會加強?！?