他們顯然意識到了不對勁——周圍好像有人，而且不止一處。

但他們看不到人，只能聽到各處隱約的動靜。

猶豫了幾秒鐘。

領頭的影子打了個手勢。

四人緩緩后退，退出鞍部，沿著來路快速撤離。

動作依然專業(yè)，但撤退的速度比來時快得多。

劉峰小組沒有追擊。

他們繼續(xù)保持隱蔽，直到確認對方完全離開，才陸續(xù)從隱蔽點出來集合。

“怎么樣？”山貓問。

“撤了。”劉峰說，“看樣子是偵察小組，被咱們的動靜唬住了?！?

“沒看清臉，但動作很熟。”一個偵察排的老兵說，“不是生手。”

劉峰打開手電，用紅布蒙著，檢查了對方停留的位置。

地面有幾個淺淺的腳印，還有一處被壓彎的草莖。

“他們在這兒停留了大概一分鐘?！彼治觯皯撌窃谂袛嗦肪€。如果咱們沒動，他們可能會繼續(xù)往前?！?

山貓點頭：“鞍部過去，就是咱們的一個前沿哨所。讓他們摸過去，麻煩就大了。”

第一次行動，兵不血刃，逼退了對方一支偵察小組。

消息傳回營部，王衛(wèi)國松了口氣。

不是松在沒交火，是松在戰(zhàn)術奏效了。

學員們學的東西，用上了。

……

接下來的半個月，五個機動巡邏小組輪番出動。

有時成功預判對方路線，提前設伏，制造動靜驅離。

有時與對方偵察人員短暫對峙，通過精心的隱蔽和戰(zhàn)術移動，讓對方知難而退。

也有兩次，對方小組很狡猾，改變了滲透路線，小組沒能及時攔截。但通過痕跡分析和追蹤，鎖定了對方的大致方向和可能目標，為后續(xù)部署提供了情報。

沒有一次交火。

但每一次，都是智力與戰(zhàn)術的較量。

集訓隊的學員們，在這種實戰(zhàn)化對抗中，成長飛快。

他們發(fā)現(xiàn)，課堂上學的那些地形分析、隱蔽技巧、心理戰(zhàn)術，在真實的邊境對峙中，真的有用。

知道哪里適合設伏，就能提前到位。

知道怎么制造假象，就能迷惑對方。

知道對方的可能反應，就能制定相應對策。

這種“知識就是力量”的體驗，讓學員們倍感振奮。

劉峰在任務日志里寫：“以前覺得偵察就是膽大心細，現(xiàn)在明白了，還要有腦子。知道地形，知道對手，知道怎么用最小的代價達成目的。這才是現(xiàn)代偵察?！?

趙明則寫道：“三營這套訓練方法，看似土，實則精。不追求高深理論，就追求實用有效。這對一線部隊太重要了?！?

……

月底總結會上，王衛(wèi)國聽取了各小組的匯報。

五個小組，共執(zhí)行任務二十三次，成功驅離或逼退對方偵察小組十五次，監(jiān)控記錄八次。

無一人傷亡，無一次失控。

“成果不錯?！蓖跣l(wèi)國肯定，“但問題也有?！?

他翻開記錄。

“第三次行動，第二小組在設伏時，偽裝不夠徹底，被對方提前發(fā)現(xiàn)，導致行動失敗。為什么？因為那天有小雨，你們用的偽裝網(wǎng)顏色和潮濕的植被不匹配?！?

“第七次行動，第三小組制造假象時，聲音模擬太刻意，反而引起了對方懷疑。為什么？因為你們沒考慮當時的風向和聲音傳播特點。”_l