他們顯然意識到了不對勁——周圍好像有人,而且不止一處。
但他們看不到人,只能聽到各處隱約的動靜。
猶豫了幾秒鐘。
領頭的影子打了個手勢。
四人緩緩后退,退出鞍部,沿著來路快速撤離。
動作依然專業(yè),但撤退的速度比來時快得多。
劉峰小組沒有追擊。
他們繼續(xù)保持隱蔽,直到確認對方完全離開,才陸續(xù)從隱蔽點出來集合。
“怎么樣?”山貓問。
“撤了。”劉峰說,“看樣子是偵察小組,被咱們的動靜唬住了?!?
“沒看清臉,但動作很熟。”一個偵察排的老兵說,“不是生手。”
劉峰打開手電,用紅布蒙著,檢查了對方停留的位置。
地面有幾個淺淺的腳印,還有一處被壓彎的草莖。
“他們在這兒停留了大概一分鐘?!彼治觯皯撌窃谂袛嗦肪€。如果咱們沒動,他們可能會繼續(xù)往前?!?
山貓點頭:“鞍部過去,就是咱們的一個前沿哨所。讓他們摸過去,麻煩就大了。”
第一次行動,兵不血刃,逼退了對方一支偵察小組。
消息傳回營部,王衛(wèi)國松了口氣。
不是松在沒交火,是松在戰(zhàn)術奏效了。
學員們學的東西,用上了。
……
接下來的半個月,五個機動巡邏小組輪番出動。
有時成功預判對方路線,提前設伏,制造動靜驅離。
有時與對方偵察人員短暫對峙,通過精心的隱蔽和戰(zhàn)術移動,讓對方知難而退。
也有兩次,對方小組很狡猾,改變了滲透路線,小組沒能及時攔截。但通過痕跡分析和追蹤,鎖定了對方的大致方向和可能目標,為后續(xù)部署提供了情報。
沒有一次交火。
但每一次,都是智力與戰(zhàn)術的較量。
集訓隊的學員們,在這種實戰(zhàn)化對抗中,成長飛快。
他們發(fā)現(xiàn),課堂上學的那些地形分析、隱蔽技巧、心理戰(zhàn)術,在真實的邊境對峙中,真的有用。
知道哪里適合設伏,就能提前到位。
知道怎么制造假象,就能迷惑對方。
知道對方的可能反應,就能制定相應對策。
這種“知識就是力量”的體驗,讓學員們倍感振奮。
劉峰在任務日志里寫:“以前覺得偵察就是膽大心細,現(xiàn)在明白了,還要有腦子。知道地形,知道對手,知道怎么用最小的代價達成目的。這才是現(xiàn)代偵察?!?
趙明則寫道:“三營這套訓練方法,看似土,實則精。不追求高深理論,就追求實用有效。這對一線部隊太重要了?!?
……
月底總結會上,王衛(wèi)國聽取了各小組的匯報。
五個小組,共執(zhí)行任務二十三次,成功驅離或逼退對方偵察小組十五次,監(jiān)控記錄八次。
無一人傷亡,無一次失控。
“成果不錯?!蓖跣l(wèi)國肯定,“但問題也有?!?
他翻開記錄。
“第三次行動,第二小組在設伏時,偽裝不夠徹底,被對方提前發(fā)現(xiàn),導致行動失敗。為什么?因為那天有小雨,你們用的偽裝網(wǎng)顏色和潮濕的植被不匹配?!?
“第七次行動,第三小組制造假象時,聲音模擬太刻意,反而引起了對方懷疑。為什么?因為你們沒考慮當時的風向和聲音傳播特點。”_l