第134章

陸沉回復道：“別擔心，我們可以一起討論，找到解決問題的方法。你可以把遇到的問題整理出來，我們明天一起討論?！?

安若溪回復道：“好的，謝謝你?！?

第三天早上，陸沉和安若溪來到學校，繼續(xù)進行補課。在課堂上，老師講解了物理課程。這節(jié)課的內(nèi)容是電學。老師詳細地講解了電的概念、性質和應用。陸沉認真地聽著老師的講解，不時地在筆記本上記錄要點。安若溪也聚精會神地聽著，她對電的概念理解得不是很透徹，于是認真地做筆記。

這時，老師提問了一個問題：“誰能說說電的作用是什么？”

陸沉思考了一會兒，舉手回答道：“電的作用包括照明、加熱、通信等。”

老師點了點頭，說道：“很好，那么大家能結合具體的例子來解釋一下電的作用嗎？”

同學們紛紛舉手回答，陸沉也積極參與其中。在討論過程中，陸沉發(fā)現(xiàn)了一些新的思路，他興奮地向同學們分享著自己的想法。

安若溪在一旁認真地聽著，她對電的概念有了更深入的理解。這時，她發(fā)現(xiàn)坐在旁邊的寧曉萱似乎有些困惑，于是主動向她講解。

“寧曉萱，你看這個電，它可以通過電線傳輸?shù)礁鱾€地方。比如說我們家里的電器，就是通過電來工作的。電還可以用來照明、加熱等?！卑踩粝托牡卣f道。

寧曉萱點了點頭，說道：“我明白了，謝謝你。”

課間休息時，陸沉和安若溪一起走出教室，來到走廊上。

陸沉看著安若溪，問道：“感覺怎么樣？有沒有覺得哪里不懂？”

安若溪皺了皺眉頭，說道：“我對電的概念還是有些模糊，特別是在電路方面?！?