可玩過(guò)游戲的人，都能清楚地意識(shí)到，游戲中的內(nèi)容，都是對(duì)真實(shí)現(xiàn)實(shí)的模擬、抽象、再造。

那么這一切，豈不是說(shuō)明，楊森的這些行為，在現(xiàn)實(shí)中都是有邏輯可循的、合理的？

眾人第一次對(duì)這些書本上的、仿佛自然而然就是正確的話，產(chǎn)生了思考，甚至有了些陌生的感覺(jué)。

韋明這次停頓了更長(zhǎng)的時(shí)間，才說(shuō)道：“我們有句古話，叫做在其位，謀其政。講得通俗一點(diǎn)，就是屁股決定腦袋。

“從這個(gè)角度，大家就可以理解，為什么楊森，以及歷史上的資本家們，要做出這些行為；也可以理解，為什么馬克思要這么說(shuō)。

“因?yàn)橹灰莻€(gè)正常人，或者說(shuō)，希望將自身利益最大化的理性人，坐在這個(gè)位置上，就一定會(huì)有這個(gè)趨勢(shì)，一定會(huì)共同推動(dòng)這個(gè)歷史上的結(jié)果到來(lái)。

“因而，邪惡的不是某個(gè)具體的人，而是資本本身！”

韋明開始一幕幕地放映起了他在游戲中截出來(lái)的畫面、視頻，并配以解說(shuō)。

“所以，我們可以理解，為什么楊森的游戲中，會(huì)有低端產(chǎn)業(yè)島和首都島的區(qū)分。

“所以，我們可以理解，貿(mào)易是如何促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展，海貿(mào)在工業(yè)革命中扮演了如何重要的角色。

“所以，我們可以理解，昔日萬(wàn)眾矚目的鋼鐵城市，在后期為何會(huì)漸漸沒(méi)落……

“我們可以理解，為什么在歷史上、在游戲中，一個(gè)農(nóng)民可能一輩子都是農(nóng)民。這不是因?yàn)樗慌ぷ?，而是另一個(gè)島的老爺需要他產(chǎn)出的產(chǎn)品。”

韋明輕聲說(shuō)道：“我推薦各位玩這個(gè)游戲，不僅是希望大家體驗(yàn)這個(gè)游戲本身，而更希望各位能夠去主動(dòng)思考，去發(fā)現(xiàn)。

“就像學(xué)習(xí)歷史一樣，不一定是要以此謀生，而更應(yīng)該去借鑒其中的道理。

“以史為境，可以知興替。”

叮鈴鈴！

刺耳的鈴聲在所有人耳邊響起，打破了沉思的寂靜。

韋明笑了笑：“好，下課?！?

嘩！

所有人一下不約而同地站了起來(lái)，熱烈地、真誠(chéng)地、心服口服地鼓起了掌。

這絕對(duì)是他們上大學(xué)以來(lái)，聽過(guò)的最振聾發(fā)聵的課堂！

在這節(jié)課中，韋明并沒(méi)有講什么專業(yè)的、深刻的歷史知識(shí)，但是在他們心中造成的印象，將如同刀削斧鑿般深刻！

或許，他們多年之后，都不會(huì)忘記這節(jié)課！

同時(shí)，所有人都對(duì)《紀(jì)元1800》的印象有了改觀。

多么偉大的游戲啊！

一些原本對(duì)它不感興趣的人，都打定了主意，等下課回到寢室，一定要去買來(lái)玩一玩。

這168塊花得，值！

老李坐在最后一排，后靠在椅子上，臉上浮現(xiàn)出了無(wú)奈的、心悅誠(chéng)服的表情。

哎，我的愛徒，只能委屈你一段時(shí)間了。

而坐在他旁邊的陸謙，則是點(diǎn)著頭，若有所思。

原來(lái)我是這么想的。

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