字?jǐn)?shù)不多三萬多字，配了一百多幅手繪插圖。

但每句話都是干貨，每個圖都有用。

王衛(wèi)國花了整整一天時間，從頭到尾看了一遍。

看完最后一頁，他合上冊子，長長地吐了口氣。

“可以了?！彼麑χ苋A說，“就用這個，作為集訓(xùn)隊的教材基礎(chǔ)?！?

……

集訓(xùn)隊學(xué)員的選拔通知，同時發(fā)到了軍區(qū)各部隊。

條件是：有初中以上文化程度，對地形偵察有興趣，有一定的野外經(jīng)驗，年齡不超過二十五歲。

名額三十個。

通知發(fā)出后一周，各部隊的推薦名單陸續(xù)報上來。

王衛(wèi)國一份份看。

有偵察連的班長，有邊防哨所的排長，有作訓(xùn)科的參謀，甚至還有兩個剛從軍校畢業(yè)的少尉。

都是各單位的尖子。

“壓力不小啊。”周華看著名單，“來的都是能人，咱們這教材、這訓(xùn)練，能不能鎮(zhèn)得住他們？”

王衛(wèi)國沒說話。

他走到窗前，看著外面正在改建的集訓(xùn)隊駐地——營區(qū)東側(cè)空出來的幾排營房，正在整修，作為學(xué)員宿舍和教室。

“鎮(zhèn)不鎮(zhèn)得住，靠實力說話?！彼f，“咱們有實實在在的東西，不怕他們挑刺?！?

……

集訓(xùn)隊報到那天，是個陰天。

來自各部隊的三十名學(xué)員，背著行囊，陸續(xù)走進三營營區(qū)。

他們中的很多人，臉上帶著疑慮和審視。

這也難怪。集訓(xùn)隊設(shè)在普通步兵營里，隊長是營長兼任，教材是手寫油印的——怎么看，都不像軍區(qū)級別的正規(guī)集訓(xùn)。

報到完畢，學(xué)員們在操場上列隊。

王衛(wèi)國站在隊伍前，掃視著這些陌生的面孔。

“同志們，歡迎來到邊防地形偵察與判讀集訓(xùn)隊?！彼曇艉榱?，“我是隊長王衛(wèi)國。”

隊列里很安靜。

不少人打量著這位年輕的營長，眼神里有好奇，也有不服氣。

“我知道，很多人心里有疑問。”王衛(wèi)國繼續(xù)說，“為什么集訓(xùn)隊設(shè)在這兒？為什么教材是手寫的？我能學(xué)到什么？”

他頓了頓。

“這些疑問，我暫時不回答。因為答案，需要你們自己去找。”

“集訓(xùn)為期三個月。第一個月，理論學(xué)習(xí)。第二個月，實地訓(xùn)練。第三個月，綜合演練?！?

“我只強調(diào)一點：這里教的，不是書本上的死知識，是邊防一線能用上的活本事。學(xué)不學(xué)得會，用不用得上，看你們自己?！?

簡短的講話后，學(xué)員被帶到教室。

當(dāng)那本手寫油印的《手冊》發(fā)到每個人手里時，不少人臉上露出了失望的神色。

紙張粗糙，字跡是油印的，有些地方甚至模糊。插圖是手繪的，線條簡單，不如正規(guī)教材精美。

第一堂課，王衛(wèi)國親自講。

他走上講臺，沒有開場白，直接進入正題。

“今天講第一課：地形是死的，人是活的?！?

他在黑板上畫了個簡單的等高線圖。

“這是咱們營區(qū)后山的地形簡圖。現(xiàn)在假設(shè)，你們是滲透方，要從這里到那里，怎么走？”

他點了第一排的一個學(xué)員，是個偵察連的班長，叫劉峰。

劉峰站起來，看了看圖，回答：“走這條山谷，隱蔽性好?！?