遼西府城。

府學講武堂。

數(shù)十名從軍中挑選的軍士正坐在課堂上，聽都指揮使秦川授課。

曹風現(xiàn)在在遼西成立了府學，培養(yǎng)各行各業(yè)的人才。

講武堂就隸屬于兵科所屬。

這一次曹風專門從軍中挑選了一批二十歲出頭，又立有戰(zhàn)功的普通軍士，作為第一批學員。

曹風等軍中大將，親自擔任兵學的授課講師，負責給他們授課。

今日在講武堂上的是討論課，由都指揮使秦川負責授課。

“諸位！”

“現(xiàn)在假設讓你們?nèi)スヒ蛔腥剀娛匦l(wèi)的城池，你手里只有五千人，你們當如何進攻？”

面對秦川的提問，數(shù)十名學員當即陷入了思索。

很快。

一名學員舉起了自已的手。

“你說?！?

秦川目光投向了這名舉手的學員，示意他起立講自已的進攻思路。

這學員站起身后。

他當即道：“我們有五千人，守城的有三千人。”

“先前教官講過，攻城的話，五倍圍之，十倍攻之?！?

“我們兵力不足，若是攻城，怕是不會成功。”

“萬一攻城損失過大，反而會有被對方反擊，導致兵敗的風險?！?

“因此我們要攻城，要么引他們出來野戰(zhàn)，要么采取偷襲的辦法?！?

這名學員的話音落下后，有不少學員跟著喝彩。

“說得好！”

“我也是這么想的！”

“我們?nèi)羰翘锰谜M攻，肯定是打不下來，只能引他們出來，或者偷襲才行。”

這學員聽到其他學員的夸贊后，臉上露出了一些小得意。

以前當大頭兵的時候，他們壓根不需要去想這些事兒。

如今進入了遼西府學，成為講武堂的一名學員。

這意味著他們以后將會成為一名將領。

這就讓他們不得不開動腦子，去學習領兵打仗之道。

“說得不錯。”

“五千兵馬攻打三千兵馬守衛(wèi)的城池，正面強攻的確是不容易?！?

“這無論是引出城來野戰(zhàn)，亦或者偷襲，都是不錯的法子?！?

秦川示意那學員坐下后，先夸贊了一番這學員。

秦川罷，忽而語氣一轉(zhuǎn)。

“可是我們打仗，不僅僅要看兵力的人數(shù)?！?

“這戰(zhàn)爭的勝負，是有許多方面決定的，這其中就包括操練的好壞，軍紀、錢糧供應、甲胄兵刃，天氣等等?！?

“我方才說敵人有三千，咱們要打仗，就要有刨根問底的習慣?！?

“你們連這三千人的情況一無所知，就急匆匆地制定了破敵之策，你們不覺得太草率了嗎？”

秦川看了一眼方才主動站起來的那學員。

他繼續(xù)道：“萬一守軍是三千精騎兵呢？”

“你若是引他們出來野戰(zhàn)，我們縱使有五千步軍，恐怕也不是對手?！?

“萬一這三千守軍是臨時召集的民壯呢，那我們正面攻城，亦是大有可為?！?

“所以我們打仗！”

“首先要搞清楚敵情，這敵情就包括敵人的數(shù)目，裝備，來源、士氣、是騎兵還是步兵，以前的戰(zhàn)績?nèi)绾蔚鹊取！?

“唯有徹底洞悉敵情，方能對癥下藥，有望取勝。”

“若是敵人的底細都沒搞清楚，想當然地制定破敵之策，那我們是要栽跟頭，吃敗仗的。”

此一出，方才還洋洋得意的那學員，頓時面露尷尬色。

方才他還覺得自已的想法很好。

可現(xiàn)在看來，簡直是漏洞百出。

秦川講解了一番后，繼續(xù)開口。

“那么假設現(xiàn)在守軍是三千裝備精良的精銳步軍，城內(nèi)糧草充足，我們當如何擊敗他們，占領城池呢？”